【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的是（ ）
A.終止密碼子不編碼氨基酸
B.一種氨基酸對(duì)應(yīng)一種或多種密碼子
C.核糖體可在mRNA上移動(dòng)
D.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息

【答案】D
【解析】解：A、終止密碼子不編碼氨基酸，只起終止信號(hào)的作用，A正確； B、tRNA具有專一性，即一種tRNA只能識(shí)別一種密碼子，轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，B正確；
C、翻譯過程中，核糖體可在mRNA上移動(dòng)，直至讀取終止密碼子，C正確；
D、tRNA的反密碼子只是相鄰的三個(gè)堿基，不攜帶氨基酸序列遺傳信息，D錯(cuò)誤．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一為白化病基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人體細(xì)胞中分布示意圖：圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ-9同時(shí)患白化和色盲病。下列選項(xiàng)不正確的是（ ）

A. 圖一細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞的基因型有3種

B. 根據(jù)圖二判斷，Ⅱ-7患色盲病，Ⅱ-8是純合子的概率為1/6

C. 若Ⅲ-9染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其母親

D. 若Ⅲ-10和Ⅲ-12結(jié)婚，所生子女中發(fā)病率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖，控制甲病和乙病的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上（不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變、染色體畸變和交叉互換）。下列敘述正確的是

A. 甲病的致病基因不可能與外耳道多毛癥基因位于同一條染色體上

B. Ⅱ7與Ⅲ-9基因型相同的概率是1/4

C. 若Ⅱ-6不攜帶甲病基因，則Ⅱ-6與Ⅱ-7再生一個(gè)只患一種病的孩子的概率為1/2

D. 若Ⅲ-10攜帶甲病致病基因，則其獲得甲病致病基因的途徑為 I-3→Ⅱ-7→Ⅲ-10

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示溫度與CO2吸收量和釋放量的關(guān)系。乙圖表示某植物光合作用與呼吸作用的過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖甲兩曲線的交點(diǎn)表示呼吸作用消耗的有機(jī)物與積累的有機(jī)物量相等

B.圖甲中光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

C.圖乙中過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D.圖乙中①②③④四個(gè)過程既不消耗O2也不產(chǎn)生O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某雜合子的三個(gè)細(xì)胞，下列敘述正確的是（）

A. 正在發(fā)生等位基因分離的是圖乙和圖丙所示的細(xì)胞

B. 圖乙細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的基因突變一定不能夠傳遞給后代

C. 圖甲所示的細(xì)胞中存在基因重組，有兩對(duì)同源染色體

D. 圖甲和圖乙的細(xì)胞具有姐妹染色單體，圖乙和圖丙的細(xì)胞具有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖乙為不同光照強(qiáng)度下，測定該綠色植物對(duì)CO2的吸收速率（ml/h）并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）圖甲中的物質(zhì)A是__________________。物質(zhì)A在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是__________________（答出兩點(diǎn)即可）。

（2）若光照強(qiáng)度處于圖乙的C點(diǎn)時(shí)，圖甲中不應(yīng)存在的箭頭是____________。B點(diǎn)葉肉細(xì)胞ATP的合成場所有____________。

（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖乙曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到的30℃（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），理論上圖乙中B點(diǎn)應(yīng)____________（填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）。

（4）在4 klx光照條件下，該植物2小時(shí)內(nèi)可利用_____________CO2。當(dāng)植物從光照強(qiáng)度4klx突然降至0，則短時(shí)間內(nèi)五碳化合物含量的變化是____________（填“增多”、“減少”或“不變”）。

（5）細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應(yīng)。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用，其能量轉(zhuǎn)換的具體途徑是：_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位患有單基因遺傳病的男子與正常女子結(jié)婚，如生女孩，則100%患��；如生男孩，則100%正常，這種遺傳病屬于（ ）
A.常染色體顯性遺傳
B.常染色體隱性遺傳
C.伴X染色體顯性遺傳
D.伴X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)基因復(fù)制和表達(dá)的相關(guān)過程，甲中①~⑤表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，乙圖是某RNA結(jié)構(gòu)圖。據(jù)圖分析正確的是 (　　)

A. 圖甲中①和④是不同的生理過程，但是解旋時(shí)應(yīng)用的是同一種酶；③⑤為同一生理過程，共用一套密碼子

B. 若用某藥物抑制圖甲②過程，該細(xì)胞的有氧呼吸可能將受影響

C. 圖甲中②過程產(chǎn)生的RNA需要穿2層膜結(jié)構(gòu)，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)參與翻譯

D. 圖乙代表的RNA是的tRNA，部分區(qū)域含有氫鍵，具有識(shí)別并運(yùn)輸氨基酸的作用，其中氨基酸結(jié)合位點(diǎn)在端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時(shí)的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列分析不合理的是

A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是是否存在O2，A瓶中有O2，D瓶無O2

B.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變混濁后又澄清了，而E瓶不會(huì)，說明有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少

C.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后用酸性的重鉻酸鉀檢測D瓶中物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)灰綠色

D.兩組之間是對(duì)比實(shí)驗(yàn)關(guān)系

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