11．孟德爾遺傳規(guī)律適用于下列哪種生物（　�。�
A．大腸桿菌B．草履蟲C．藍(lán)藻D．大豆

分析 孟德爾遺傳定律包括基因分離定律和基因自由組合定律，這兩大定律都適用于進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳，而真核生物細(xì)胞質(zhì)基因的遺傳及原核生物細(xì)胞中基因的遺傳都不遵循孟德爾遺傳定律．

解答 解：A、大腸桿菌屬于原核生物，不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，A錯(cuò)誤；
B、草履蟲的生殖方式是無性生殖和特殊的接合生殖，不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)藻屬于原核生物，不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，C錯(cuò)誤；
D、大豆是能進(jìn)行有性生殖的真核生物，其核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳定律，要求考生識(shí)記孟德爾兩大遺傳定律的內(nèi)容，掌握孟德爾遺傳定律的適用范圍，明確只有進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳才遵循孟德爾遺傳定律，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和細(xì)胞全能性的敘述，正確的是（　�。�
A．棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
B．植物產(chǎn)生的種子能發(fā)育成新個(gè)體，是種子細(xì)胞全能性的體現(xiàn)
C．同一株綠色開花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的幼苗細(xì)胞基因都是相同的
D．外植體可以來自植物的任何細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪項(xiàng)不屬于生物多樣性（　�。�
A．遺傳多樣性B．物種多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．無機(jī)環(huán)境的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖，結(jié)合圖解回答相關(guān)問題：

（1）選取四倍體蘭花葉片時(shí)，要選擇生長旺盛（或幼嫩）的葉片，外植體必須經(jīng)過消毒后才可以接種，且接種必須在酒精燈旁進(jìn)行．
（2）植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂的關(guān)鍵性激素；與①階段相比，②階段細(xì)胞分裂素（填激素名稱）的作用呈現(xiàn)加強(qiáng)的趨勢(shì)．
（3）現(xiàn)代藥理研究表明，蘭花的芳香成分--芳香油使人心曠神怡，清除宿氣，解郁消悶，提神醒腦．實(shí)驗(yàn)室提取植物芳香油常用的方法有蒸餾法、壓榨法和萃取法等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．在一個(gè)海島上，一種海龜中有的腳趾是連趾（ww），有的腳趾是分趾（WW、Ww），連趾便于劃水，游泳能力強(qiáng)，分趾則游泳能力很弱．若開始時(shí)，連趾和分趾的基因頻率各為0.5，當(dāng)海龜數(shù)量增加到島上食物不足時(shí)，連趾的海龜容易從海水中得到食物，分趾的海龜則不易獲得食物而餓死，若干年后，基因頻率變化成W為0.2，w為0.8．請(qǐng)問：
（1）該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的基因庫．基因頻率變化后，從理論上計(jì)算，海龜種群中連趾占整個(gè)種群的比例為64%，分趾的海龜中雜合子占整個(gè)種群的比例為32%．
（2）該海龜種群是否發(fā)生了生物進(jìn)化？是，理由是該種群基因頻率已發(fā)生了改變．
（3）決定該海島上的海龜進(jìn)化方向的是自然選擇，此過程是否產(chǎn)生了新的物種還要看兩種類型的海龜之間是否產(chǎn)生了生殖隔離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于“模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．本實(shí)驗(yàn)中0.1%的NaOH溶液能與瓊脂反應(yīng)呈紫紅色
B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可推測細(xì)胞體積越小越有利于細(xì)胞的酶促反應(yīng)
C．瓊脂塊的體積為自變量，NaOH擴(kuò)散的速度為因變量
D．瓊脂塊的體積越大，呈現(xiàn)紫紅色部分的體積也越大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下面兩幅圖是制備單克隆抗體的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1和圖2所示的過程中，都用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．
（2）從動(dòng)物體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至充滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制．
（3）圖2中檢測篩選的目的是篩選出能產(chǎn)生特定抗體的無限增殖的細(xì)胞．
（4）圖2中細(xì)胞III相當(dāng)于圖1中的雜交瘤細(xì)胞細(xì)胞，它的特點(diǎn)是既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（5）單克隆抗體與常規(guī)血清抗體相比，其優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高，并可大量制備．
（6）培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)液中添加抗生素，以防止培養(yǎng)過程的污染，定期更換培養(yǎng)液的主要目的是防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞造成危害，培養(yǎng)時(shí)要維持氣體環(huán)境，其中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有關(guān)動(dòng)物生長激素和植物生長素的表述正確的是（　�。�
A．化學(xué)成分均為蛋白質(zhì)
B．均由特定的內(nèi)分泌器官產(chǎn)生
C．兩者作用的靶細(xì)胞都有其受體
D．兩者之間的關(guān)系體現(xiàn)激素的協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A代表的元素是（用元素符號(hào)填寫）N、P；Y指的是脫氧核苷酸．
（2）Ⅰ在動(dòng)物的肝臟中主要是指糖原，在小麥種子中主要是指淀粉．
（3）生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過甲基綠吡羅紅混合染液進(jìn)行染色，顏色反應(yīng)依次呈現(xiàn)綠色、紅色．
（4）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為．
（5）大分子物質(zhì)Ⅳ的結(jié)構(gòu)多種多樣，原因是由組成Ⅳ的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序千變?nèi)f化，肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別．

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