【題目】對線粒體和葉綠體兩種細(xì)胞器的說法錯誤的是
A. 線粒體能分解葡萄糖,葉綠體能合成葡糖糖
B. 都屬于生物膜系統(tǒng),含有兩層膜,四層磷脂分子
C. 都含有DNA和RNA
D. 都與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葉綠體內(nèi)的DNA存在于( )
A. 內(nèi)膜上 B. 基質(zhì)內(nèi) C. 外膜和內(nèi)膜之間 D. 類囊體的薄膜上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的物質(zhì)的敘述正確的是
A. 土壤中的有機(jī)肥和食物中的激素能分別被植物和人體直接吸收
B. 生物膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換有關(guān),而與生物催化作用無關(guān)
C. 脂質(zhì)是生物膜的主要組成成分,不參與生命活功的調(diào)節(jié)
D. 糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都具有識別作用的物質(zhì)
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【題目】下列關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A. 沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用
B. 沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳
C. 沒有線粒體的細(xì)菌都只能進(jìn)行無氧呼吸
D. 沒有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中,錯誤的是
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞種類多樣化
B.造血干細(xì)胞產(chǎn)生B細(xì)胞和T細(xì)胞的過程中含有細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分化導(dǎo)致不同的細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類均不同
D.一般來說,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)
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【題目】乙烯能促進(jìn)離層區(qū)細(xì)胞合成和分泌酶X,酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落(如圖甲);葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖乙。下列說法錯誤的是( )
A.酶 X 可能是纖維素酶或果膠酶
B.葉片脫落過程中,脫落酸和乙烯具有協(xié)同作用
C.當(dāng)近基端生長素濃度小于或等于遠(yuǎn)基端生長素濃度時(shí),葉柄脫落
D.已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行主動轉(zhuǎn)運(yùn),結(jié)合圖乙分析,可推測葉柄內(nèi)生長素的運(yùn)輸對乙烯合成具有促進(jìn)作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
單克隆抗體的制備原理和方法如下圖所示,這樣制得的抗體為鼠源性抗體。
(1)在此過程中,小鼠必須經(jīng)過 才能獲得所需的小鼠細(xì)胞;雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是 。單克隆抗體的應(yīng)用包括用于治療疾病、運(yùn)載藥物和 等,上述應(yīng)用的相關(guān)原理都涉及到 反應(yīng)。
(2)這種抗體臨床應(yīng)用時(shí),對人是異種蛋白質(zhì),重復(fù)注射可使人產(chǎn)生 ,從而減弱或失去療效,并可引發(fā)過敏反應(yīng)。
(3)在上世紀(jì)80年代早期,人們開始利用基因工程制備抗體,以降低鼠源抗體的免疫原性。進(jìn)行基因改造時(shí),應(yīng)該把下圖中的(用圖中字母表示) 和 進(jìn)行連接,以避免如(2)所提到的麻煩;進(jìn)行改造的過程中要用的工具酶有 。
(4)將改造好的基因與質(zhì)粒進(jìn)行構(gòu)建,構(gòu)建好的結(jié)構(gòu)稱為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血細(xì)胞、肌細(xì)胞和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是( )
A.血漿、體液、體液 B.血液、體液、淋巴
C.血漿、組織液、淋巴 D.血液、細(xì)胞外液、體液
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【題目】圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是( )
A. 以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體
B. a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
C. 三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D. c細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體只能進(jìn)行無氧呼吸
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