【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是

A第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病

B第21號染色體多一條引起的先天性愚型

C同源染色體非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換

D利用花藥離體培養(yǎng)的方法培育出單倍體植株

【答案】C

【解析】第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,A錯誤;第21號染色體多一條引起的先天性愚型,屬于染色體數(shù)目變異,B錯誤;在減數(shù)第一次分裂的前期,同源染色體非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換屬于基因重組,C正確;利用花藥離體培養(yǎng)的方法培育出單倍體植株,屬于染色體數(shù)目變異,D錯誤。

項目

染色體易位

交叉互換

圖解

區(qū)

發(fā)生于非同源

染色體之間

發(fā)生于同源染色體的

非姐妹染色單體之間

原理

屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

屬于基因重組

觀察

可在顯微鏡下觀察到

在顯微鏡下觀察不到

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅綠色盲是一種X染色體上隱性基因(b)控制的遺傳病,據(jù)調(diào)查得知,某中學(xué)的學(xué)生中基因型人數(shù)統(tǒng)計如下表,則正;騒B的基因頻率為

基因型

XBXB

XBXb

XbXb

XBY

XbY

人數(shù)

396

45

9

387

63

A90.7% B68% C93% D9.3%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中心法則反映了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的生物大分子間轉(zhuǎn)移的一般規(guī)律,以下說法正確的是

A. 過程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒顆粒中

B. 過程①中模板鏈和子鏈的A+T/G+C互為倒數(shù)

C. 各種RNA分子都可以作為翻譯的模板

D. 圖中遺傳信息傳遞過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員測定了香梨果實從形成到成熟及采收后某些植物激素含量的動態(tài)變化,其結(jié)果如下圖所示,請分析并回答下列問題。

1在香梨果實發(fā)育初期花后15 d左右達(dá)到高峰,且在果實迅速膨大期間花后60 d左右含量比值加大的兩種植物激素是________,在此過程中________填植物激素名稱的作用也是不可缺少的,說明果實正常發(fā)育是_________________的結(jié)果。

2香梨果實采收后30 d才進(jìn)入完全成熟階段,在此過程中乙烯含量的變化說明其功能是_____________。

3采收后________的驟減是果實成熟的必要條件,脫落酸的積累可能觸發(fā)了果實的衰老過程,________的含量再次升高,可能促使衰老階段乙烯的大量合成,因此在果實成熟后期調(diào)節(jié)________至較低水平將是延緩香梨果實衰老的關(guān)鍵。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發(fā)生變異的示意圖,①和②、③和④互為同源染色體,則兩圖所示的變異

A均為染色體結(jié)構(gòu)變異

B基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變

C均改變基因的結(jié)構(gòu)

D均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述,正確的是

A. 酵母菌有線粒體,也有葉綠體 B. 大腸桿菌無線粒體,有核糖體

C. 水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體,也有液泡 D. 小鼠肝細(xì)胞有線粒體,也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個正常人的細(xì)胞內(nèi)有44條常染色體和2條X染色體,此細(xì)胞可能是

①初級精母細(xì)胞 ②次級精母細(xì)胞 ③初級卵母細(xì)胞 ④有絲分裂中期的細(xì)胞

A①④ B①③ C①②④ D②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“興奮在神經(jīng)元之間的傳遞減弱”是阿爾茨海默病的發(fā)病原因之一.下列屬于該發(fā)病原因的是

A. 突觸前膜電位不反轉(zhuǎn) B. 神經(jīng)遞質(zhì)濃度不足

C. 神經(jīng)遞質(zhì)酶失活 D. 突觸后膜電位差消失

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于酶的敘述,錯誤的是

A.酶的組成中能含有糖類

B.酶活性最高時的溫度不適合保存該種酶

C.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

D.在人體中酶只在內(nèi)環(huán)境中起作用

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