【題目】下圖表示某生物的育種過(guò)程,A和b為控制優(yōu)良性狀的基因,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)經(jīng)過(guò)①、④、⑤過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為___________,和①、②、③育種過(guò)程相比,其優(yōu)越性是__________________________。

(2)過(guò)程⑥所需試劑的作用是______________________________。

(3)過(guò)程⑧育種方式的原理是__________,該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有___________的特點(diǎn),所以為獲得優(yōu)良品種,要擴(kuò)大育種規(guī)模。

【答案】 單倍體育種 能明顯縮短育種年限,較快獲得純合子 抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成 基因突變 不定向

【解析】試題分析:

1)圖中為雜交,、為自交,為花藥離體培養(yǎng),為人工誘導(dǎo)染色體加倍,故①②③為雜交育種,①④⑤為單倍體育種,與雜交育種相比,單倍體育種大大縮短了育種年限,得到的個(gè)體是純合子。

2)過(guò)程所需要的試劑是秋水仙素,作用原理是抑制細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成,從而使染色體不能平均移向兩極,細(xì)胞不能分裂,

3)過(guò)程用紫外線處理,誘發(fā)基因突變,基因突變具有不定向性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于提取胡蘿卜素的相關(guān)知識(shí)的描述,錯(cuò)誤的是(   )

A. 胡蘿卜素是脂類物質(zhì),所以提取時(shí)所用的試劑是親脂性有機(jī)溶劑

B. 提取胡蘿卜素可用紙層析法進(jìn)行鑒定,鑒定時(shí)需要與標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行對(duì)照

C. 一般情況下,提取胡蘿卜素的效率與顆粒含水量成反比

D. 提取過(guò)程中有加熱環(huán)節(jié),只需要控制溫度,因?yàn)闇囟冗^(guò)高會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】精子和卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)受精作用形成受精卵,受精卵中(  )

A. 細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)完全來(lái)自卵細(xì)胞

B. 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)大部分來(lái)自卵細(xì)胞

C. 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自精子,一半來(lái)自卵細(xì)胞

D. 細(xì)胞中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由精子和卵細(xì)胞共同提供

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是探究酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置,甲瓶中加入10g酵母菌和240mL葡萄糖溶液,乙瓶中加入澄清石灰水。相關(guān)敘述正確的是

           

A. 甲瓶中加入酵母菌和葡萄糖溶液后應(yīng)立即與乙瓶相連通

B. 使乙瓶中澄清石灰水變渾濁的CO2來(lái)自于酵母菌線粒體

C. 實(shí)驗(yàn)中需控制葡萄糖溶液的濃度以保證酵母菌正常的活性

D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明酵母菌只有在無(wú)氧呼吸時(shí)才能產(chǎn)生酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為四種病毒侵染人體相應(yīng)細(xì)胞后的增殖過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①需要的原料是___________,催化過(guò)程②的酶是___________________。

(2)乙肝病毒感染肝細(xì)胞后,一般很難根除,原因是__________。治療乙肝時(shí),通過(guò)藥物抑制過(guò)程③比抑制過(guò)程④的副作用小,這是因?yàn)?/span>______________

(3)脊髓灰質(zhì)炎病毒的+RNA除了參與病毒組成外.還具有的功能有_________。假設(shè)脊髓灰質(zhì)炎病毒基因組+RNA含有a個(gè)堿基,其中G和C占?jí)A基總數(shù)的比例為b。則以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA,共需要含堿基A和U的核糖核苷酸_______________個(gè)。

(4)逆轉(zhuǎn)錄酶在過(guò)程⑤⑥中發(fā)揮重要作用,由此可判斷逆轉(zhuǎn)錄酶的作用有__________(填數(shù)字序號(hào))。

①催化DNA鏈的形成 ②催化RNA單鏈的形成 ③切割DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)植物向光性產(chǎn)生原因的解釋有兩種:學(xué)說(shuō)1認(rèn)為是由于生長(zhǎng)素分布不均勻引起的;學(xué)說(shuō)2認(rèn)為是由于抑制物質(zhì)(如MBOA)分布不均勻引起的。研究人員以玉米胚芽鞘為材料利用下圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表1、圖2。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素主要在幼嫩的芽、葉和_________中合成。實(shí)驗(yàn)中云母片插入胚芽鞘切段不宜太深,其原因是________________________

(2)本研究結(jié)果支持學(xué)說(shuō)______________,其依據(jù)是單側(cè)光處理后,_______________________。

(3)為進(jìn)一步驗(yàn)證第(2)題中的結(jié)論,可以設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):將玉米胚芽鞘隨機(jī)均分成兩組,一組用含一定濃度MBOA的羊毛脂涂抹在胚芽鞘一側(cè),另一組用___________,并將胚芽鞘置于__________中。一段時(shí)間后,比較胚芽鞘彎曲情況。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體,且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過(guò)程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯(cuò)誤的是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是( )

①蘋果

②呼吸道上皮

③神經(jīng)元

④柳樹(shù)

⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物

⑥甲型H1N1病毒

⑦某池塘中的所有的魚

⑧一片森林中的全部山毛櫸

⑨一片草地

⑩某片森林中所有的生物

A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B. ③②①④⑦⑧⑩⑨

C. ③②①④⑧⑩⑨ D. ⑤②①④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的滲透裝置實(shí)驗(yàn)如圖所示(開(kāi)始時(shí)狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水,圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的是(  )

A. 漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升,加酶后即下降

B. 加酶前后,在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖

C. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降

D. 加酶后可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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