在相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，對有競爭關系的兩種生物的敘述正確的是（ ）

A．一種生物在競爭中得到保存，另一種生物在競爭中失敗被淘汰

B．兩種生物同步消長，都得到保護

C．兩種生物有各自相對穩(wěn)定的種群數(shù)量

D．兩種生物各自的種群數(shù)量相等，并相對穩(wěn)定

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法，請根據(jù)所學知識，完成有關“生物體的結構”相關的概念圖．

①病毒       ②原核細胞      ③藍藻等 ④細胞膜       ⑤線粒體    ⑥葉綠體 ⑦蛋白質合成場所（或生產(chǎn)蛋白質的機器）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人想同時養(yǎng)鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剝?nèi)テさ乃跷故螅@樣可以實現(xiàn)能量的循環(huán)利用嗎？（ ）

A．可能，因為這個系統(tǒng)會平衡

B．可能，因為用鼠喂水貂所損失的能量可以用水貂喂鼠收回來

C．不可能，因為不能用食肉動物喂養(yǎng)食肉動物

D．不可能，因為食物中大部分能量都丟失了

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高二上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括（ ）

A．食物鏈和食物網(wǎng)

B．生產(chǎn)者、消費者和分解者

C．物質循環(huán)和能量流動

D．生產(chǎn)者、消費者、分解者和無機環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高二上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況．下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．兩個種群能量流動方向是甲→乙

B．M時甲種群的出生率小于死亡率

C．兩個種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的

D．兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高二上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是（ ）

A．①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B．從能量關系看②＞③+④

C．一般情況下，②為①的10%～20%

D．生物與生物之間吃與被吃的關系一般不可逆轉，所以能量流動具有單向性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高二上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動．如圖為該反射弧的模式圖．A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點，C為突觸間隙．下列實驗結果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（ ）

①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮

②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮

③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮

④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮．

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖代表不同細胞間的信息傳遞，1～8代表靶細胞的細胞結構，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的神經(jīng)末梢和靶細胞C等共同構成 ，若物質a是唾液淀粉酶，其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細胞器是 （填圖中序號）．

（2）若刺激M點，則M點膜外電位變化是 ，由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導方向與 （填“膜內(nèi)”或“膜外”）的局部電流方向一致；若刺激N點，電流表將偏轉 次．

（3）當興奮抵達時，貯存在 內(nèi)的神經(jīng)遞質釋放出來，并與分布在突觸后膜上的結構1 結合．突觸間隙的神經(jīng)遞質可通過主動運輸進入細胞再被利用．上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是 和 ．

（4）下列各項生命活動中，與細胞膜上的1無關的是

A．K+進入小腸上皮細胞 B．神經(jīng)遞質作用于突觸后膜

C．抗原致敏B淋巴細胞 D．HIV侵染輔助性T淋巴細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．用一定濃度的NaHSO3溶液噴灑到小麥葉片上，短期內(nèi)檢測到葉綠體中C3的含量下降，C5的含量上升．NaHSO3溶液的作用可能是（　�。�
A．促進葉綠體中[H]的產(chǎn)生B．促進葉綠體中CO2的固定
C．破壞葉綠體的內(nèi)囊體薄膜D．破壞氣孔，使CO2進出不受限制

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