【題目】下列關(guān)于四種生物的能量來(lái)源、碳源、氮源和代謝類(lèi)型的描述，正確的一組是（ ）

硝化細(xì)菌

乳酸菌

根瘤菌

衣藻

能源

NH3

乳酸

N2

光能

碳源

CO2

糖類(lèi)等

糖類(lèi)等

CO2

氮源

NH3

N2

N2

NO3-

代謝類(lèi)型

自養(yǎng)需氧型

異養(yǎng)厭氧型

自養(yǎng)需氧型

自養(yǎng)需氧型

A.硝化細(xì)菌、乳酸菌B.乳酸菌、酵母菌

C.酵母菌、衣藻D.硝化細(xì)菌、衣藻

【答案】D

【解析】

硝化細(xì)菌是化能合成型微生物，其代謝類(lèi)型為自養(yǎng)需氧型；乳酸菌是厭氧型生物，其代謝類(lèi)型為異養(yǎng)厭氧型；根瘤菌能固定N2，其代謝類(lèi)型為異養(yǎng)需氧型；衣藻是光能型生物，其代謝類(lèi)型為自養(yǎng)需氧型。

（1）硝化細(xì)菌能利用氮源，且能利用氧化NH3釋放的化學(xué)能進(jìn)行化能合成作用合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)需氧型生物，正確；
（2）乳酸菌是異養(yǎng)厭氧型生物，不能直接利用氮?dú)�，且能量�?lái)源為糖類(lèi)，錯(cuò)誤；
（3）根瘤菌進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自糖類(lèi)等有機(jī)物的氧化分解，錯(cuò)誤；
（4）衣藻是低等植物，能利用光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，屬于自養(yǎng)需氧型生物，正確。
所以描述正確的一組生物是硝化細(xì)菌和衣藻。D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞的方式錯(cuò)誤的是（ ）

A.擴(kuò)散是分子或離子從高濃度處向低濃度處運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，但水分子的擴(kuò)散方向是低濃度處向高濃度處

B.根據(jù)能否發(fā)生質(zhì)壁分離，不能判斷植物細(xì)胞的死活

C.若用一定濃度的尿素溶液取代蔗糖溶液，紫色洋蔥外表皮細(xì)胞會(huì)先發(fā)生質(zhì)壁分離而后自動(dòng)復(fù)原

D.質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，細(xì)胞吸水能力下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列三個(gè)分泌唾液的過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是（ ）

①一個(gè)從沒(méi)有吃過(guò)梅子的人，吃到梅子時(shí)會(huì)分泌唾液；②多次吃過(guò)梅子的人，當(dāng)他看到梅子的時(shí)候，也會(huì)分泌唾液；③“談梅生津”指人沒(méi)吃到也沒(méi)看到，只是聽(tīng)他人講梅子就分泌唾液。

A.①②③過(guò)程都屬于反射，都需要完整的反射弧參與

B.①②③過(guò)程的效應(yīng)器都包括唾液腺，但三者的感受器不同

C.聽(tīng)覺(jué)中樞和語(yǔ)言中樞參與了③過(guò)程的調(diào)節(jié)

D.反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生Na+內(nèi)流，使興奮部位神經(jīng)纖維膜內(nèi)側(cè)Na+濃度高于膜外側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物中的“一定”與“不一定”說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所一定是核糖體而核糖體的形成不一定都與核仁有關(guān)

B.真核生物光合作用的場(chǎng)所一定是葉綠體而有氧呼吸的主要場(chǎng)所不一定是線(xiàn)粒體

C.生物進(jìn)化時(shí)種群基因頻率一定改變但種群基因頻率改變時(shí)不一定形成新物種

D.二倍體生物有絲分裂的后期一定有四個(gè)染色體組但體細(xì)胞有四個(gè)染色體組的生物不一定是四倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中華文明傳承五千多年，積淀了豐富的生態(tài)智慧。如“天人合一”的基本內(nèi)涵就是人與自然的和諧共處。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.適時(shí)、有計(jì)劃地采伐、捕撈有利于保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，體現(xiàn)了人與自然和諧共處

B.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值

C.人類(lèi)應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)

D.若“天人合一”，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)便可自我循環(huán)，但能量需系統(tǒng)外提供

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物產(chǎn)品的分離、純化是現(xiàn)代生物技術(shù)中一種常見(jiàn)的技術(shù)。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.采用凝膠色譜法分離果膠酶的原理是蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量不同，在色譜柱中的移動(dòng)速度不同

B.使用透析法可以去除樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)

C.電泳法是利用樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及樣品分子大小、性狀不同，產(chǎn)生的遷移速度不同而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離

D.離心法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是不同大小的分子離心時(shí)沉降速度不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

B.池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)的成分

C.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次

D.一個(gè)被污染的培養(yǎng)基，在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅白眼為X染色體隱性遺傳，顯性性狀為紅眼。下列哪個(gè)雜交組合中，通過(guò)眼色就可直接判斷子代果蠅的性別（ ）

A.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅B.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅D.純合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)油料種子在成熟和萌發(fā)過(guò)程中的敘述，正確的是（ ）

A.油料種子成熟過(guò)程中干物質(zhì)積累量和脫落酸含量逐漸增多

B.油料種子萌發(fā)早期細(xì)胞內(nèi)脂肪向糖類(lèi)轉(zhuǎn)化需大量 N 元素

C.種子萌發(fā)過(guò)程中可發(fā)生基因重組等三種可遺傳的變異

D.同質(zhì)量的油料種子和淀粉種子萌發(fā)過(guò)程中耗氧量相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案