（2015•臺(tái)安縣校級(jí)一模）如圖是某種細(xì)菌內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng)，據(jù)此判斷其新陳代謝類型是（ ）

A．自養(yǎng)厭氧型 B．異養(yǎng)厭氧型

C．自養(yǎng)需氧型 D．異養(yǎng)需氧型

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長葛市校級(jí)月考）在洋蔥根尖細(xì)胞中，組成核酸的核苷酸、五碳糖、堿基的數(shù)量分別是（ ）

A．8、8、8 B．8、2、5

C．2、2、4 D．2、2、5

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•吉林校級(jí)期末）下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，正確的是（ ）

A．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然具有全能性

B．對(duì)于多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老

C．細(xì)胞凋亡是一種非正常死亡

D．癌變的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邢臺(tái)校級(jí)月考）己知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．如圖表示30℃時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系．若溫度降到25℃（原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是（ ）

CO2釋放量

O2吸收量

a

10

0

b

8

3

c

6

4

d

7

7

A．a(chǎn)點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值下降

B．a(chǎn)點(diǎn)不動(dòng)，b點(diǎn)左移，m值不動(dòng)

C．a(chǎn)點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值上升

D．a(chǎn)點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移，m值下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邢臺(tái)校級(jí)月考）在光合作用和有氧呼吸過程中，[H]的產(chǎn)生是在（ ）

①光合作用的光反應(yīng) ②光合作用的暗反應(yīng) ③有氧呼吸第一階段

④有氧呼吸第二階段 ⑤有氧呼吸第三階段．

A．①③⑤ B．①④⑤ C．①③④ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•福州校級(jí)期末）在探究影響酶活性的條件的實(shí)驗(yàn)中，如果要探究不同的pH值對(duì)酶活性的影響時(shí)，關(guān)于變量的描述，正確的是（ ）

A．溫度是自變量 B．溫度是因變量

C．pH值是自變量 D．pH值是無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•文水縣校級(jí)期末）在生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中，“蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)”結(jié)構(gòu)模型不能解釋下列哪種現(xiàn)象（ ）

A．變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)

B．細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界

C．溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜

D．細(xì)胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在減數(shù)分裂中發(fā)生，在有絲分裂中也發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．同源染色體的分離B．同源染色體的聯(lián)會(huì)
C．形成四分體D．染色單體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．長期在烈日下暴曬．患皮膚癌風(fēng)險(xiǎn)增大的主要環(huán)境因素是（　　）
A．紫外線B．二氧化碳C．尼古丁D．病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案