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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學(xué)將必修與選修教材中細(xì)菌部分的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),得出系列結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( )
①細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者
②單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌在液體培養(yǎng)基大量繁殖,可形成菌落,可作為菌種鑒定依據(jù)
③與細(xì)菌共生的病毒稱為噬菌體
④細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
⑤細(xì)菌具有細(xì)胞壁,可用纖維素酶與果膠酶進(jìn)行水解形成原生質(zhì)體
⑥細(xì)菌侵入人體后作為抗原可引起人體的體液免疫或細(xì)胞免疫
A.②③④⑤ B.③④⑤⑥ C.①②③④ D.②③⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學(xué)將必修與選修教材中細(xì)菌部分的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),得出系列結(jié)論,其中全部正確的一組是 ( )
①擬核由一條大型環(huán)狀DNA折疊組成,不構(gòu)成染色體
②含多個(gè)質(zhì)粒,每個(gè)含幾個(gè)到幾百個(gè)基因
③細(xì)胞質(zhì)中含許多核糖體,但無其他細(xì)胞器
④細(xì)胞壁堅(jiān)固,主要成分是糖與蛋白質(zhì)結(jié)合的化合物,不含纖維素
⑤使用CaCl2可增大細(xì)胞壁的通透性,利于重組質(zhì)粒進(jìn)入
⑥單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌在液體培養(yǎng)基大量繁殖,可形成菌落,可作為菌種鑒定依據(jù)
⑦表面積與體積比很大,物質(zhì)交換迅速,代謝異常旺盛,分解的原料形成產(chǎn)物可為自身千倍
A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②③④⑤⑦ C.①②③④⑤ D.① ③④⑥⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學(xué)將必修與選修教材中細(xì)菌部分的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),得出系列結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( )
①細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者
②單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌在液體培養(yǎng)基大量繁殖,可形成菌落,可作為菌種鑒定依據(jù)
③與細(xì)菌共生的病毒稱為噬菌體
④細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
⑤細(xì)菌具有細(xì)胞壁,可用纖維素酶與果膠酶進(jìn)行水解形成原生質(zhì)體
⑥細(xì)菌侵入人體后作為抗原可引起人體的體液免疫或細(xì)胞免疫
A.②③④⑤ B.③④⑤⑥ C.①②③④ D.②③⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)將必修與選修教材中細(xì)菌部分的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),得出系列結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( )
①細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者
②單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌在液體培養(yǎng)基大量繁殖,可形成菌落,可作為菌種鑒定依據(jù)
③與細(xì)菌共生的病毒稱為噬菌體
④細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
⑤細(xì)菌具有細(xì)胞壁,可用纖維素酶與果膠酶進(jìn)行水解形成原生質(zhì)體
⑥細(xì)菌侵入人體后作為抗原可引起人體的體液免疫或細(xì)胞免疫
A.②③④⑤ B.③④⑤⑥ C.①②③④ D.②③⑤⑥
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科目:高中生物 來源:北京市2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:選擇題
某同學(xué)將必修與選修教材中細(xì)菌部分的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),得出系列結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( )
①細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者
②單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌在液體培養(yǎng)基大量繁殖,可形成菌落,可作為菌種鑒定依據(jù)
③與細(xì)菌共生的病毒稱為噬菌體
④細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
⑤細(xì)菌具有細(xì)胞壁,可用纖維素酶與果膠酶進(jìn)行水解形成原生質(zhì)體
⑥細(xì)菌侵入人體后作為抗原可引起人體的體液免疫或細(xì)胞免疫
A.②③④⑤ B.③④⑤⑥ C.①②③④ D.②③⑤⑥
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