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【題目】下列屬于生命系統(tǒng)的是（ ）

A. 分子B. 原子C. 細胞D. 蛋白質

【答案】C

【解析】

本題考查生命系統(tǒng)結構層次的相關內容，主要考查學生的理解能力。

細胞是生命系統(tǒng)最基本的結構層次，分子、原子和蛋白質分子都屬于系統(tǒng)，但不具有獨立的生命現(xiàn)象，不屬于生命系統(tǒng)。

故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內腎上腺素合成的簡化過程，對腎上腺素的合成和分泌的有關敘述中，正確的是

A. 若食物中不含酪氨酸，則人體不能合成腎上腺素

B. 與腎上腺素合成和分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體

C. 外界環(huán)境溫度降低，會降低催化與腎上腺素合成有關酶的活性，使腎上腺素合成和分泌減少

D. 人體在劇烈運動后，腎上腺素的合成和分泌增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內環(huán)境的敘述，錯誤的是

A. 內環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴

B. 血漿中含有抗體、腎上腺素、血紅蛋白等物質

C. 過敏反應會引起毛細血管壁通透性增加，導致組織水腫

D. 劇烈運動時，血漿pH仍保持相對穩(wěn)定與HCO、HPO等離子有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。下圖為某年度調査甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結果。下列敘述不正確的是

A. 絲瓜、昆蟲、細菌等生物均能將有機物分解成無機物

B. 依據(jù)隨機取樣原則統(tǒng)計昆蟲甲的數(shù)量可計算出昆蟲甲的種群密度

C. 乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率

D. 乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物能向前進化的內因是

A.環(huán)境迫使生物產生適應性變異B.環(huán)境對變異進行定向選擇

C.生物能努力適應環(huán)境的變化D.生物不斷產生不定向的可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選擇洋蔥鱗片葉的外表皮進行質壁分離及其復原的實驗，是因為（　�。�

A. 洋蔥鱗片葉的外表皮比內表皮更容易撕取

B. 只有洋蔥鱗片葉的外表皮細胞可以滲透吸水或失水

C. 洋蔥鱗片葉的外表皮細胞的液泡中有紫色色素，便于觀察

D. 洋蔥鱗片葉的外表皮細胞內含有葉綠體，便于觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關tRNA的敘述，正確的是

A. tRNA由兩條鏈組成

B. —種tRNA轉運一種氨基酸，一種氨基酸可被一種或多種tRNA轉運

C. 真核細胞中的tRNA在細胞質中合成

D. tRNA與核糖體結合在一起

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】霧霾給人們的健康與生活造成了很大影響，其中一個重要原因是化石燃料的不良排放，下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)途徑示意圖。請回答下列問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B（B1、B2、B3）、C共同構成了_________。圖中食物鏈是_________ (用圖中字母和箭頭表示）。

(2)碳元素通過①__________途徑進入生物群落，A代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是__________，②為生物的__________作用。

(3)若圖示為草原生態(tài)系統(tǒng)，會因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的__________結構。若B1是田鼠,調查它的種群密度，采取的方法是__________。

(4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,被捕食者也能夠依據(jù)捕食者的氣味進行躲避。說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________。

(5)—般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)越多，______________穩(wěn)定性就越高，比如森林生態(tài)系統(tǒng)。但森林遭到毀滅性破壞又很難自動恢復,這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)的__________能力是有限的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物細胞壁的敘述，錯誤的是

A. 細胞壁與細胞間的信息交流有重要關系B. 主要成分是纖維素和果膠

C. 作用是保護細胞，支撐植物體D. 與細胞的選擇透性無關

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