【題目】當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時(shí),會(huì)形成RNA-DNA雜交體,這時(shí)非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)。研究表明R環(huán)結(jié)構(gòu)會(huì)影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性等。下圖是原核細(xì)胞DNA復(fù)制及轉(zhuǎn)錄相關(guān)過(guò)程的示意圖。分析回答:

(1)酶C是_____________。與酶A相比,酶C除能催化核苷酸之間形成磷酸二酯鍵外,還能催化______________斷裂。

(2)R環(huán)結(jié)構(gòu)通常出現(xiàn)在DNA非轉(zhuǎn)錄模板鏈上含較多堿基G的片段,R環(huán)中含有堿基G的核苷酸有_________,富含G的片段容易形成R環(huán)的原因是_____________。對(duì)這些基因而言,R環(huán)的是否出現(xiàn)可作為_____________的判斷依據(jù)。

(3)研究發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞DNA復(fù)制速率和轉(zhuǎn)錄速率相差很大。當(dāng)DNA復(fù)制和基因轉(zhuǎn)錄同向而行時(shí),如果轉(zhuǎn)錄形成R環(huán),則DNA復(fù)制會(huì)被迫停止,這是由于_____________。R環(huán)的形成會(huì)降低DNA的穩(wěn)定性,如非模板鏈上胞嘧啶轉(zhuǎn)化為尿嘧啶,經(jīng)_____________次DNA復(fù)制后開始產(chǎn)生堿基對(duì)C-G替換為_____________的突變基因。

【答案】 RNA聚合酶 氫鍵 鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸 模板鏈與mRNA之間形成的氫鍵比例高,mRNA不易脫離模板鏈 基因是否轉(zhuǎn)錄(或表達(dá)) R環(huán)阻礙解旋酶(酶B)的移動(dòng) 2 T-A

【解析】試題分析:本題考查DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制和基因的表達(dá),考查對(duì)DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過(guò)程的理解和識(shí)記。

(1)酶CRNA聚合酶。酶C催化氫鍵斷裂的同時(shí),催化核苷酸之間形成磷酸二酯鍵。

(2)R環(huán)包括DNA鏈和RNA鏈,含有堿基G的核苷酸有鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸,富含G的片段模板鏈與mRNA之間形成的氫鍵比例高,mRNA不易脫離模板鏈,容易形成R環(huán)。R環(huán)的是否出現(xiàn)可作為基因是否轉(zhuǎn)錄(或表達(dá))的判斷依據(jù)。

(3)轉(zhuǎn)錄形成R環(huán),R環(huán)會(huì)阻礙解旋酶(B)的移動(dòng),使DNA復(fù)制會(huì)被迫停止。DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制,如果非模板鏈上胞嘧啶轉(zhuǎn)化為尿嘧啶,經(jīng)第一次復(fù)制該位點(diǎn)堿基對(duì)變?yōu)?/span>U—A,經(jīng)第二次復(fù)制該位點(diǎn)堿基對(duì)變?yōu)?/span>T-A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜

B核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所

C在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息

D高爾基體與有絲分裂過(guò)程中紡錘體形成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)育種的敘述正確的是

A經(jīng)產(chǎn)生的過(guò)程,是基因中堿基數(shù)量發(fā)生了改變

B經(jīng)產(chǎn)生的過(guò)程可以發(fā)生突變,但不發(fā)生基因重組

C經(jīng)產(chǎn)生的過(guò)程,若獲得顯性純合子需多次測(cè)交

D植株體內(nèi)不是所有細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中—○—<表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式;圖2表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于模式圖的說(shuō)法,正確的是

A圖1內(nèi)表示有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)

B圖1中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)至c、e點(diǎn)

C圖2突觸小體處有電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜與受體結(jié)合傳遞信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示卵原細(xì)胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細(xì)胞。若不考慮基因突變和交叉互換,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)細(xì)胞①的名稱______________________

(2)減數(shù)第二次分裂后期染色體的行為特點(diǎn)是______________________________。

(3)①細(xì)胞中有_________條染色單體,細(xì)胞④中有______對(duì)同源染色體,細(xì)胞⑤的細(xì)胞核中DNA含量是卵原細(xì)胞的________。

(4)據(jù)圖判斷細(xì)胞⑥的基因組成為_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)大熊貓等瀕危物種的保護(hù),要改善環(huán)境提高其K值

B. 出生率和死亡率是種群數(shù)量變化的直接決定因素之一

C. 性別比例的改變可能使種群密度降低

D. 在理想條件下,環(huán)境容納量是影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的主要因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列用顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞不需要染色的是

A. 觀察DNARNA在口腔上皮細(xì)胞中的分布

B. 觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體

C. 觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂

D. 觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,神經(jīng)-肌接頭。下列敘述錯(cuò)誤的是:

A神經(jīng)-肌接頭處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B電刺激,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

C電刺激,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化

D神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于行為信息的是

A. 雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏

B. 偵察蜂的“圓圈舞”

C. 某些鳥類的求偶炫耀

D. 狗在外出時(shí)的頻頻撒尿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案