15.辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域.辣椒素的獲得途徑如圖.

(1)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂.
(2)圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是70%.用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí),常用的酶是果膠酶和纖維素酶.
(3)提取辣椒素過(guò)程中,萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置,其目的是防止有機(jī)溶劑揮發(fā).

分析 分析題圖:①和②是植物組織培養(yǎng)過(guò)程,其中①是脫分化過(guò)程、②是再分化過(guò)程.I途徑是通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗,再?gòu)墓麑?shí)中獲得相應(yīng)的產(chǎn)物;途徑Ⅱ是采用植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細(xì)胞產(chǎn)物.

解答 解:(1)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂.
(2)圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是70%.用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí),常用的酶是果膠酶和纖維素酶.
(3)提取辣椒素過(guò)程中,萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置,其目的是防止有機(jī)溶劑揮發(fā).
故答案為:
(1)瓊脂
(2)70%    果膠酶
(3)防止有機(jī)溶劑揮發(fā)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合獲取辣椒素示意圖,考查植物組織培養(yǎng)和植物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.生物界在基本組成上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在( 。
①組成生物體的化學(xué)元素基本一致 
②各種生物的核酸都相同
③氨基酸相互結(jié)合形成蛋白質(zhì)的方式相同
④各種生物體的蛋白質(zhì)都相同       
⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸基本相同.
A.①②④B.①③⑤C.②④⑤D.①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖為一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,不正確的是( 。
A.DNA分子主要存在于結(jié)構(gòu)5中B.結(jié)構(gòu)4與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)
C.結(jié)構(gòu)1、2、3均不具有膜結(jié)構(gòu)D.結(jié)構(gòu)6是一種選擇透過(guò)性膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.科學(xué)家用純種的高稈(D)抗銹。═)小麥與矮稈(d)易染銹。╰)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種,方法如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.上述育種方法包括雜交育種和單倍體育種
B.過(guò)程乙被稱為花藥離體培養(yǎng)
C.題中矮稈抗銹病優(yōu)良品種的基因型為ddTT
D.②的處理后獲得的矮稈抗銹病優(yōu)良品種植株還需要經(jīng)秋水仙素處理才能推廣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.甲、乙、丙分別表示的是捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生關(guān)系
B.乙圖所示的兩種生物之間的消長(zhǎng)離不開(kāi)信息傳遞
C.丙圖所示兩種生物的種群數(shù)量變化的原因是爭(zhēng)奪食物
D.猞猁和雪兔的變化關(guān)系如甲圖所示

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示大田小麥葉片的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.b點(diǎn)表示植物的凈化合強(qiáng)度為0
B.c點(diǎn)與b點(diǎn)相比,C3含量減少
C.若提高大氣中CO2濃度,b點(diǎn)向右移動(dòng)
D.ac段是限制因子是光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.家用洗滌劑是污水中P元素的重要來(lái)源(常含有三聚磷酸鈉),必須采用有效措施控制P元素大量進(jìn)入水體,其原因是( 。
A.使水體酸度大增加,腐蝕橋梁等設(shè)備
B.磷酸根進(jìn)入水體形成不溶性磷酸鹽,再吸附雜質(zhì),日積月累,使河床抬高造成水患
C.浮游植物得到養(yǎng)分,大量繁殖,死亡后腐敗耗盡水中氧氣
D.磷酸鹽有毒、致癌.不能進(jìn)入人體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí),培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素,其配方如表,其中植物根細(xì)胞吸收最少的離子是( 。
離子K+Na+Mg2+Ca2+NO3-H2PO3-SO42-Zn2+
培養(yǎng)液濃(mmol/L)110.251210.261
A.Ca2+B.SO42-C.Zn2+D.Mg2+

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.據(jù)圖回答:

(1)圈中①表示氨基,⑦表示羧基;
(2)該化合物是由4個(gè)氨基酸分子失去3個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合;
(3)圖中表示R基的數(shù)字是②④⑧⑨;
(4)圖中有3個(gè)肽鍵,有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基;
(5)該化合物由4種氨基酸組成;
(6)該化合物水解成氨基酸的過(guò)程需要3個(gè)水分子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案