A. | “S”型曲線 | B. | “J”型曲線 | C. | “L”型曲線 | D. | “u”型曲線 |
分析 1、“J”型曲線:指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述在食物充足,無(wú)限空間,無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況.
2、自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長(zhǎng)曲線.
解答 解:A、在自然條件下,由于資源和空間是有限的,種群增長(zhǎng)曲線為S型,A錯(cuò)誤;
B、在生存資源、空間充裕,氣候適宜,沒(méi)有敵害的理想條件下,種群數(shù)量無(wú)限增殖,呈現(xiàn)J型,B正確;
C、理想條件下種群數(shù)量變化沒(méi)有“L”型曲線,C錯(cuò)誤;
D、理想條件下種群數(shù)量變化沒(méi)有“U”型曲線,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化的曲線,難度中等,屬于考綱理解層次,解答這類題目要注意從J型、S型曲線形成原因上去分析.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有利于根的分化和芽的形成 | B. | 不利于根的分化和芽的形成 | ||
C. | 有利于芽的形成,抑制根的分化 | D. | 有利于根的分化,抑制芽的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
a | b | c | |
A | 脂質(zhì) | 固醇 | 維生素D |
B | 原核生物 | 藍(lán)藻 | 顫藻 |
C | 核酸 | DNA | 脫氧核苷酸 |
D | 糖類 | 多糖 | 單糖 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌是兼性厭氧型的微生物 | |
B. | 酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸 | |
C. | 酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物二氧化碳可用重鉻酸鉀溶液進(jìn)行檢測(cè) | |
D. | 酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 去核的變形蟲短時(shí)間內(nèi)還有一些生命活動(dòng)是因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)中還存在一些蛋白質(zhì) | |
B. | 取出細(xì)胞核,不能單獨(dú)存活,是因?yàn)槿鄙倌芰亢拖嚓P(guān)維持生命的物質(zhì)和場(chǎng)所 | |
C. | 及時(shí)植入同種變形蟲的另一個(gè)核,各種生命活動(dòng)又可恢復(fù) | |
D. | 單獨(dú)的核或質(zhì)均不能存活說(shuō)明了細(xì)胞核控制著細(xì)胞的遺傳 |
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