【題目】下列有關(guān)葉綠體色素的提取、分離及功能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成

B. 實(shí)驗(yàn)中要注意不能讓層析液沒及濾液細(xì)線，目的是避免色素溶解在層析液中

C. 將葉綠體色素提取液裝入試管，讓一束白光穿過該濾液后再經(jīng)三棱鏡對(duì)光進(jìn)行色散，光譜的顏色明顯減弱的是綠光

D. 提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2可進(jìn)行光合作用

【答案】B

【解析】

1、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。

2、類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。

A、類胡蘿卜素不吸收紅光，A錯(cuò)誤；

B、實(shí)驗(yàn)中要注意不能讓層析液沒及濾液細(xì)線，避免色素溶解在層析液中，而濾紙條上無色素帶，B正確；

C、將葉綠體色素提取液裝入試管，讓一束白光穿過該濾液后再經(jīng)三棱鏡對(duì)光進(jìn)行色散，主要吸收紅光和藍(lán)紫光，使得光譜的顏色明顯減弱，C錯(cuò)誤；

D、提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2、酶、C5等才能進(jìn)行光合作用作用，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是關(guān)于小麥抗病和感病這一相對(duì)性狀的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。下列分析不正確的是（ ）

實(shí)驗(yàn)組

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

抗病紅果

感病

1

抗病 × 感病

492

504

2

抗病 × 感病

997

0

3

抗病 × 抗病

1511

508

A.抗病對(duì)感病為顯性

B.實(shí)驗(yàn)1的親本均為純合子

C.實(shí)驗(yàn)2的 F1抗病植株均為雜合子

D.實(shí)驗(yàn)3的 F1中抗病植株有純合子也有雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將少量的酵母菌提取液加入到足量的葡萄汁中進(jìn)行果酒制作，16 ℃條件下密封保溫-段時(shí)間之后，檢測(cè)到反應(yīng)體系含有少量的酒精。如對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的某個(gè)因子進(jìn)行改動(dòng)，實(shí)驗(yàn)的 結(jié)果也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 增加葡萄汁量，初期產(chǎn)生酒精的速率不變

B. 增加酵母提取液量，初期產(chǎn)生酒精的速率上升

C. 間隔通入氧氣，若消耗等量有機(jī)物，產(chǎn)生的酒精量減少

D. 溫度提高到23 ℃，初期酒精濃度不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些細(xì)菌或病毒感染人體后，人體可以出現(xiàn)發(fā)熱、打噴嚏、咳嗽、腹瀉、食欲不振等癥狀�？滤_奇病毒就是一種高致病性病毒。請(qǐng)回答下列問題：

（1）柯薩奇病毒進(jìn)入人體后，人體發(fā)熱，體溫維持在38.5℃左右，此時(shí)產(chǎn)熱量________________（填“大于”“等于”或“小于”） 散熱量。

（2）機(jī)體感知到致病細(xì)菌侵入后，在位于_______的體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)控下，病人骨骼肌戰(zhàn)栗加大產(chǎn)熱，從而發(fā)生寒戰(zhàn)，最終引起____________激素分泌增多，促進(jìn)細(xì)胞代謝加快，體溫升高。

（3）嚴(yán)重腹瀉失水過多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高，刺激位于下丘腦的滲透壓感受器，促使________激素釋放增加，從而________________，導(dǎo)致尿量減少，保持體內(nèi)水分平衡。

（4）人體體內(nèi)的激素和神經(jīng)遞質(zhì)在作用過程中所具有的共同特點(diǎn)是________________。（至少答出一點(diǎn)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噴瓜有雄株、雌株和雌雄同株（兩性植株），其相應(yīng)的基因型如表所示。下列分析正確的是（ ）

性別類型

基因型

雄性植株

aDa+、aDad

雌雄同株（兩性植株）

a+a+、a+ad

雌性植株

a+ad

A.噴瓜的性別分別由不同的性染色體決定

B.aDa+與aDad雜交能產(chǎn)生雄株和兩性植株

C.兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株

D.雄株中不存在純合子的原因是該物種缺乏aD雌配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因表達(dá)載體的說法不正確的是

A.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟

B.基因表達(dá)載體包含啟動(dòng)子、目的基因、終止子、標(biāo)記基因等

C.啟動(dòng)子位于目的基因的首端，能夠啟動(dòng)翻譯

D.不同的目的基因所需的啟動(dòng)子不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的說法正確的是

A.DNA聚合酶能夠連接粘性末端

B.纖維素酶和果膠酶能夠誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合

C.RNA聚合酶能夠識(shí)別特定的DNA片段

D.胃蛋白酶、膠原蛋白酶、胰蛋白酶可以相互代替使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)正常的女人與一個(gè)并指(Bb)的男人結(jié)婚，他們生了一個(gè)白化病且手指正常的孩子。求：

(1)其再生一個(gè)孩子出現(xiàn)只并指的可能性是______。

(2)只患白化病的可能性是__________。

(3)生一個(gè)既患白化病又患并指的男孩的概率是____。

(4)后代只患一種病的可能性是__________。

(5)后代中患病的可能性是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A.酶分子提供了反應(yīng)過程所必需的活化能

B.酶分子在催化反應(yīng)完成后立即會(huì)被降解

C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有催化葡萄糖分解的酶

D.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

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