分析 (1)培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽.分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基.
(2)常用滅菌方法:灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法.
(3)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次:高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌、化學(xué)消毒、紫外線滅菌、巴氏消毒法.
(4)選擇培養(yǎng)基的原理是:不同微生物在代謝過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同.有的適于酸性環(huán)境,有的適于堿性環(huán)境;例如從土壤中分離放線菌時,可在培養(yǎng)基中加入10%的酚數(shù)滴,抑制細菌和真菌的生長;如培養(yǎng)酵母菌和霉菌,可在培養(yǎng)基中加入青霉素;培養(yǎng)金黃色葡萄球菌,可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽.
解答 解:(1)①②③⑧⑨應(yīng)采用消毒,④⑤⑥⑦⑩應(yīng)采用滅菌,故選A.
(2)配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行調(diào)整pH,培養(yǎng)基接種前要進行高壓蒸汽滅菌,在進行倒平板.
(3)微生物實驗室培養(yǎng)的關(guān)鍵在于防止雜菌污染,本題是采用平板劃線法接種,需要注意的是連續(xù)劃線時,每次劃線前要灼燒接種環(huán),同時劃線結(jié)束首尾不能相連.
(4)檢測培養(yǎng)基是否被污染.對固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是將未接種(接種等量無菌水)的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適當(dāng)時間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生.
(5)制作泡菜時,為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素結(jié)果發(fā)酵失敗,原因可能是青霉素殺死了乳酸菌.
故答案為:
(1)A
(2)pH 高壓蒸汽滅菌
(3)平板劃線 ①灼燒接種環(huán) ③不連接(不重疊)
(4)將未接種(接種等量無菌水)的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適當(dāng)時間
(5)青霉素殺死了乳酸菌
點評 本題主要考查微生物的實驗室分離,意在考查考生對相關(guān)知識的理解,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁,但通透性小于細胞壁 | |
B. | 隨著質(zhì)壁分離的進行,液泡的顏色變深 | |
C. | 用鹽酸處理表皮細胞,更容易觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 實驗過程中,至少需要對裝片進行三次觀察并記錄結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1和3 | B. | 2和6 | C. | 2和5 | D. | 2和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有核糖體 | B. | 遺傳物質(zhì)都是DNA | ||
C. | 在生態(tài)系統(tǒng)中的成分都屬于分解者 | D. | 都可以進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豬的胚胎干細胞與成熟紅細胞 | B. | 小鼠骨髓瘤細胞與雜交瘤細胞 | ||
C. | 雞的紅細胞與漿細胞 | D. | 牛的精細胞與精原細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•廣陵區(qū)校級模擬)下列關(guān)于生物膜的描述,不正確的是( )
A.生物膜具有一定流動性是其具有選擇透過性的基礎(chǔ)
B.不同的生物膜,在結(jié)構(gòu)和功能上都是完全不同的
C.生物膜既能合成ATP,也能分解ATP
D.酶的產(chǎn)生和發(fā)揮作用,可以不借助于生物膜來完成
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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