【題目】興奮的傳導(dǎo)在體內(nèi)只能是單向的，下列對(duì)這點(diǎn)的敘述不正確的是（ ）

A．突觸小體中有突觸小泡，小泡中有遞質(zhì)

B．遞質(zhì)釋放到突觸間隙里，使另一種神經(jīng)元興奮或抑制

C．突觸后膜中突觸小泡內(nèi)沒有遞質(zhì)存在

D．興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳給另一神經(jīng)元的胞體或樹突

【答案】C

【解析】

試題分析：A、突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì)，A正確；

B、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮型和抑制型兩種類型，因此遞質(zhì)釋放到突觸間隙里，使另一種神經(jīng)元興奮或抑制，B正確；

C、突觸后膜中突觸小泡內(nèi)也有遞質(zhì)存在，C錯(cuò)誤；

D、突觸包括軸突﹣樹突型和軸突﹣胞體型，且興奮在突觸處只能單向傳遞，因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳給另一神經(jīng)元的胞體或樹突，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低溫和秋水仙素均可誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化，前者的處理優(yōu)越于后者的處理，具體表現(xiàn)在( )

①低溫條件易創(chuàng)造和控制 ②低溫條件創(chuàng)造所用的成本低③低溫條件對(duì)人體無害，易于操作

④低溫能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍而秋水仙素則不能

A. ①②③ B. ①③④

C. ②③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是含淀粉的瓊脂塊上的實(shí)驗(yàn)裝置,將該裝置放在37℃溫度下，培養(yǎng)24 h后用碘液沖洗圓點(diǎn)處，各瓊脂塊的處埋方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表，下列說法中不正確的是

A．A、B兩組出現(xiàn)紅棕色的原因是淀粉被淀粉酶水解

B．如果表中的“？”處是藍(lán)色，則該處理方法可以說明酶具有高效性

C．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以說明，酶的催化活性受溫度、pH的影響

D．B組出現(xiàn)紅棕色的原因是面包霉分泌淀粉酶使淀粉水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是動(dòng)物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)與其功能的配對(duì)，其中錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

功能

A

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

蛋白質(zhì)的合成與加工，及脂質(zhì)合成的“車間”

B

中心體

與某些細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

C

溶酶體

能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒與病菌

D

核仁

在有絲分裂中，調(diào)節(jié)核膜的消失與重新形成

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家恩格爾曾經(jīng)利用水綿和好氧細(xì)菌進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是

A. 水綿的葉綠體形態(tài)與被子植物的葉綠體形態(tài)相同

B. 水綿和好氧細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所都有線粒體

C. 恩格爾曼的上述實(shí)驗(yàn)證明了葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

D. 好氧細(xì)菌都是異養(yǎng)生物，而自養(yǎng)生物都能利用光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“S”型曲線的改變，與事實(shí)不相符合的敘述是

A. x軸為時(shí)間，y軸為某種群個(gè)體數(shù)，在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素，K值將改變

B. x軸為光照強(qiáng)度，y軸為某綠色植物實(shí)際光合作用量，在b點(diǎn)提高CO2的濃度，K值將改變

C. x軸為氧氣濃度，y軸為小麥根細(xì)胞吸收K+的速率，在c點(diǎn)中耕松土，將改變K值

D. x軸為溫度，y軸為單位時(shí)間內(nèi)H2O2酶催化H2O2產(chǎn)生O2的量，則c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為酶的最適溫度，且隨后曲線會(huì)下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)糖類代謝的中間產(chǎn)物可生成

①乳酸 ②乙醇 ③氨基酸 ④脂肪酸

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一個(gè)種群中某種可遺傳的變異性狀出現(xiàn)的頻率增加，這很可能

A. 那個(gè)性狀對(duì)環(huán)境有很大的適應(yīng)性

B. 該種群的全體成員都是那個(gè)性狀的純合子

C. 那個(gè)變異性狀是由環(huán)境條件引起的

D. 控制那個(gè)性狀的基因是隱性的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列古詩中，從生物學(xué)角度看，表現(xiàn)為物種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（ ）

A．蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘

B．種豆南山下，草盛豆苗稀

C．滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來

D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

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同步練習(xí)冊(cè)答案