【題目】題文下列物質(zhì)中同時(shí)含有磷和氮元素的是( )
A. 丙酮酸
B. 核苷酸
C. 氨基酸
D. 脂肪酸
【答案】B
【解析】丙酮酸的組成元素只含有C、H、O,A錯(cuò)誤;核苷酸的組成元素為C、H、O、N、P,B正確;氨基酸的組成元素有C、H、O、N元,不含有P元素,C錯(cuò)誤;脂肪酸的組成元素只含有C、H、O,D錯(cuò)誤.
化合物 | 分 類 | 元素組成 | 主要生理功能 |
水 | ①組成細(xì)胞 | ||
無機(jī)鹽 | ①構(gòu)成化合物(Fe、Mg) | ||
糖類 | 單糖 | C、H、O | ①供能(淀粉、糖元、葡萄糖等) |
脂質(zhì) | 脂肪 | C、H、O | ①供能(貯備能源) |
蛋白質(zhì) | 單純蛋白(如胰島素) | C、H、O、N、S | ①組成細(xì)胞和生物體 |
核酸 | DA | C、H、O、N、P | ①貯存和傳遞遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 磷酸鹽是組成DNA、RNA的必需成分
B. 動(dòng)物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂和膽固醇
C. 果糖、麥芽糖和葡萄糖都屬于還原糖
D. 核酸、蛋白質(zhì)和乳糖都屬于多聚體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】題文下列關(guān)于糖的敘述,正確的是( )
A. 葡萄糖和果糖分子均有還原性
B. 葡萄糖和麥芽糖可被水解
C. 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D. 乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請利用所學(xué)知識(shí).回答下列有關(guān)月季的花藥培養(yǎng)問題:
(1)誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低的主要影響因素是____________和___________________。
(2)為了選擇適宜發(fā)育期的花藥,通常選擇___________的花蕾。將該時(shí)期的花藥放在載玻片上,加一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的醋酸洋紅,用鑷柄將花藥搗碎,再放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)花粉粒內(nèi)只有一個(gè)深色的“點(diǎn)”。這種狀態(tài)的花藥_______(是/否)適合培養(yǎng)?。
(3)進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS 培養(yǎng)基。欲利于根的分化.植物激素的用量比例應(yīng)為生長素與細(xì)胞分裂素比值______。
(4)如圖為花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請?zhí)畛鰣D中A,B 及①的名稱。(A,B 指發(fā)育階段,①、②、③指發(fā)育過程,其中②是再分化、③是分化)。
A____________、①____________。
(5)在花藥培養(yǎng),特別是通過愈傷組織形成的花粉植株,_____________的數(shù)目常常會(huì)發(fā)生變化。因此還需要對(duì)培養(yǎng)出來的植株進(jìn)行鑒定和篩選。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】冬瓜品種中黑毛節(jié)有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株。研究人員利用黑毛節(jié)做雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。請回答:
(1)據(jù)圖推測黑毛節(jié)的性別類型由 對(duì)基因控制。F2 中三種性別類型植株的產(chǎn)生所屬的變異類型為 。
(2)若第一對(duì)基因以A、a 表示,第二對(duì)基因以B、b 表示,第三對(duì)基因以C、e 表示……,
以此類推,F2 正常株自交后代中全雌株:正常株:全雄株= 。
(3)現(xiàn)采用單倍體育種方法判定F2 中某一全雄株的基因型:
①若其后代為_________________,則其基因型為_________;
②若其后代為_________________,則其基因型為_________;
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某山區(qū)的坡地被濫墾,當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí),局部山坡發(fā)生山崩。在較短的一段時(shí)間后,該處出現(xiàn)了新的生物群落,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.該群落的物種豐富度比較低
B.該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣
C.該群落中生物多為草本植物,有垂直結(jié)構(gòu)
D.若有人類活動(dòng),則該群落演替的速度和方向可能有變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】題文關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.同一種酶可存在于生物體不同的活細(xì)胞中
B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是( )
A.人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
B.相鄰的兩個(gè)神經(jīng)元之間并不是直接接觸的
C.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞接赏挥|前膜釋放
D.神經(jīng)纖維某一部位受到刺激后,膜外由正電荷變?yōu)樨?fù)電荷
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