19.一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個β地中海貧血癥患兒.在他們欲生育第二胎時,發(fā)現(xiàn)妻子的雙側(cè)輸卵管完全堵塞,不能完成體內(nèi)受精.醫(yī)生為該夫婦實施了體外受精和產(chǎn)前基因診斷,最終喜獲一健康女嬰.請回答:
(1)哺乳動物的體外受精主要包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精 等主要步驟.
(2)在對胎兒進行β地中海貧血癥的產(chǎn)前基因診斷時,要先從羊水中的胎兒細胞提取DNA進行PCR擴增,然后用限制酶對擴增產(chǎn)物進行切割,產(chǎn)生多個片段的酶切產(chǎn)物,再根據(jù)不同長度的酶切產(chǎn)物在電泳時移動的速率不同,形成不同的電泳條帶進行判斷.
①PCR擴增與體內(nèi)DNA復(fù)制過程中,解旋的方法不同,前者通過高溫解開雙鏈,后者通過解旋酶解開雙鏈.
②一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列,大多數(shù)限制酶的識別序列由6個核苷酸組成.DNA分子經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式,即黏性末端和平末端.當限制酶在它識別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開時,產(chǎn)生的是黏性末端.
③利用PCR擴增目的基因也是目的基因獲取的方法之一,除此以外,目的基因還可以從基因文庫中獲取,基因文庫包含部分基因文庫 和基因組文庫 等類型,后者的基因中含有啟動子.
④基因診斷的主要原理是DNA分子雜交(不可答“堿基互補配對”).

分析 1、PCR的過程:①高溫變性:DNA解旋過程;②低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動解開.
2、限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.形成黏性末端和平末端兩種.
3、基因診斷技術(shù)它的基本原理是:互補的DNA單鏈能夠在一定條件下結(jié)合成雙鏈,即能夠進行雜交.這種結(jié)合是特異的,即嚴格按照堿基互補的原則進行,它不僅能在DNA和DNA之間進行,也能在DNA和RNA之間進行.因此,當用一段已知基因的核酸序列作出探針,與變性后的單鏈基因組DNA接觸時,如果兩者的堿基完全配對,它們即互補地結(jié)合成雙鏈,從而表明被測基因組DNA中含有已知的基因序列.

解答 解:(1)哺乳動物的體外受精主要包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精等主要步驟.
(2)①PCR擴增與體內(nèi)DNA復(fù)制過程中,解旋的方法不同,前者通過高溫解開雙鏈,后者通過解旋酶解開雙鏈.
②大多數(shù)限制酶的識別序列由6個核苷酸組成.DNA分子經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式,即黏性末端和平末端.當限制酶在它識別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開時,產(chǎn)生的是黏性末端.
③基因文庫包含部分基因文庫和基因組文庫

文庫類型cDNA基因組文庫
文庫大小
基因中啟動子
基因中內(nèi)含子
基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因
物種間的基因交流可以部分基因可以
④基因診斷的主要原理是DNA分子雜交.
故答案為:
(1)卵母細胞的采集和培養(yǎng)      精子的采集和獲能     受精
(2)①高溫    解旋酶      
②6    黏性末端
③部分基因文庫    基因組文庫       
④DNA分子雜交(不可答“堿基互補配對”)

點評 本題考查體外受精技術(shù)、基因工程的原理及技術(shù),要求考生識記體外受精技術(shù)具體步驟;識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中需要注意的細節(jié),能結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省七臺河市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•黑龍江期中)下列對核酸的敘述不正確的是( )

A.各種生物體中都有核酸存在

B.核酸只存在于細胞核中

C.核酸的基本組成單位是核苷酸

D.核酸的組成中含有糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于動物種群特征的敘述,正確的是(  )
A.不同種群的出生率相同
B.所有種群的性比率都為1:1
C.害蟲種群密度不能作為防治的依據(jù)
D.增長型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示種群數(shù)量將增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是( 。
A.“凡嫁接矮果及花,用好黃泥曬干,篩過,用小便浸之.又曬干,篩過,再浸之.又曬又浸,凡十余次.以泥封樹枝…則根生.”(據(jù)《種藝必用》)
B.種豆南山下,草盛豆苗稀.(據(jù)《歸園田居》)
C.滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來.(據(jù)《游園不值》)
D.新摘未熟紅柿,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失.(據(jù)《格物粗談》)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.I (1)如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導入植物細胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的染色體DNA上.這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,可用DNA分子雜交技術(shù)方法檢測.
(2)甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體植物.假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的,而經(jīng)過植物體細胞雜交得到的雜種植株是可育的.造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過程中前者染色體聯(lián)會異常,而后者染色體聯(lián)會正常.
 II 目前科學家正致力于應(yīng)用生物技術(shù)進行一些疾病的治療如器官移植等.人體器官移植面臨的主要問題有器官源短缺和免疫排斥.請回答下列問題:
(1)目前臨床通過使用免疫抑制劑抑制T(填T或B)淋巴細胞的增殖,來提高器官移植的成活率.
(2)EK細胞來源于內(nèi)細胞團細胞或胎兒的原始性腺,也可以通過核移植技術(shù)得到重組細胞后再進行相應(yīng)處理獲得.通過對患者的EK細胞進行體外誘導分化可培育出特定人造組織器官,進而解決免疫排斥問題.這個過程可稱之為治療性克隆.
(3)人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進行移植,但小型豬器官表面的某些抗原決定簇仍可引起免疫排斥.目前科學家正試圖利用基因工程對小型豬的器官進行改造,在改造中導入小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的目的基因,作用是抑制抗原決定基因的表達.
(4)試管嬰兒和設(shè)計試管嬰兒的區(qū)別是后者在胚胎移植前進行遺傳學診斷.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列說法與圖形不相符合的是( 。
A.在一定范圍內(nèi)氧氣含量與酵母菌呼吸強度
B.其他條件均適宜且恒定的情況下衣藻光合速率與光照強度的關(guān)系
C.生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度之間的關(guān)系
D.一對相對形狀的雜合體連續(xù)自交時,自交代數(shù)與純合體的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列各項與脂質(zhì)無關(guān)的是( 。
A.維生素D能促進人體對鈣、磷的吸收,所以補鈣的同時也要補充維生素D
B.在人體中,既是構(gòu)成細胞膜的重要成分,又參與血液中脂質(zhì)運輸?shù)奈镔|(zhì)是膽固醇
C.胰島素能調(diào)節(jié)機體的生命活動
D.脂肪含O少,含H多,相同質(zhì)量的脂肪比糖類提供的能量更多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•哈爾濱校級期末)有關(guān)植物激素和類似物的說法,錯誤的是( )

A.生長素類似物處理插條方法很多,如果類似物的濃度較低,可以采用浸泡法;若類似物濃度較高時候,可以采用沾蘸法

B.根向地生長與重力影響生長素的分布有關(guān),單側(cè)光不影響生長素的極性運輸

C.乙烯具有促進果實成熟的作用,赤霉素可以解除種子的休眠

D.低濃度的生長素可以促進細胞的伸長,當生長素濃度增加到一定程度時,可以促進乙烯的合成,乙烯含量增高,又促進了生長素促進細胞伸長的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某校生物實驗小組要對動物細胞是否也能通過滲透作用吸水和失水進行實驗探究,假如你是其中的一員,請分析回答下列問題:
(1)若作出的實驗假設(shè)是動物細胞能通過滲透作用吸水或失水,請你說出作出該假設(shè)的理論依據(jù):動物細胞具有滲透作用條件(或細胞膜有選擇透過性,當細胞與外界溶液接觸時,膜兩側(cè)具有濃度差).
(2)把下面的實驗方案補充完整.
實驗儀器、試劑:顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽等.
實驗材料:為了便于取材和觀察,最好選用人的紅細胞(口腔上皮細胞)細胞作為實驗材料.
實驗步驟:
A.配制并選用0.9%生理鹽水、蒸餾水、9%的食鹽溶液.
B.在載玻片的中央滴加一滴生理鹽水,放入所選細胞,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片.制備同樣裝片若干個,分別放在顯微鏡下觀察.
C.取一張臨時裝片,在載玻片的一側(cè)滴加蒸餾水,另一側(cè)用吸水紙吸引,并重復(fù)幾次;另取一張臨時裝片,在載玻片的一側(cè)滴加9%的食鹽溶液,另一側(cè)操作同上.
D.用顯微鏡觀察.觀察指標是細胞的體積(或形態(tài))變化.
(3)預(yù)期及結(jié)論:如果你的假設(shè)成立,則實驗的預(yù)期結(jié)果是:在滴加蒸餾水的實驗中細胞體積變大甚至破裂;在9%食鹽水的實驗中細胞體積變小皺縮.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案