健康是人生最寶貴的財(cái)富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)
系.下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在“[]”中寫字母,在橫線里寫名稱.)
(1)試用箭頭表示圖中B、C、D三種液體之間的關(guān)系.

(2)C的組成成分中
 
含量明顯多于B,若過敏反應(yīng)導(dǎo)致局部毛細(xì)血管通透性增大,會(huì)引起C處
 
小于B,造成B處水腫.
(3)A所在的細(xì)胞有氧呼吸時(shí)會(huì)在線粒體中產(chǎn)生大量CO2氣體,并以
 
的跨膜運(yùn)輸方式來到B,再進(jìn)入C,CO2從產(chǎn)生場所移動(dòng)到C的過程至少跨越
 
層膜,圖中毛細(xì)血管網(wǎng)的
 
(左/右)側(cè)CO2濃度較高.
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:分析題圖:圖示為人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,其中A是組織細(xì)胞;B是組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;C為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;D為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境.
解答: 解:(1)B為組織液,C為血漿,D為淋巴,三者之間關(guān)系:組織液和血漿雙向滲透,血漿單向滲透形成淋巴,淋巴回流到血漿,如圖所示:
B?C←D
↓---↑
(2)血漿中的蛋白質(zhì)含量明顯多于組織液;過敏反應(yīng)導(dǎo)致局部毛細(xì)血管通透性增大,血漿蛋白會(huì)滲透到組織液,導(dǎo)致血漿滲透壓低于組織液,使組織液回流受阻,進(jìn)而導(dǎo)致組織水腫.
(3)氣體以自由擴(kuò)散形式進(jìn)出細(xì)胞.CO2在組織細(xì)胞線粒體產(chǎn)生,C為血漿,因此CO2從組織細(xì)胞的線粒體到血漿的過程至少跨越5層膜,即2層線粒體膜+1層組織細(xì)胞膜+2層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜.CO2是組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢棄物,需要通過血液循環(huán)運(yùn)輸,根據(jù)圖中血液流動(dòng)的方向可知,圖中毛細(xì)血管網(wǎng)左側(cè)的CO2濃度較高.
故答案為:
(1)略
(2)蛋白質(zhì)   滲透壓
(3)自由擴(kuò)散   5      左
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各體液的名稱;掌握內(nèi)環(huán)境主要成分之間的關(guān)系和內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中F、G為2個(gè)用半透膜制成的小袋,上端分別接上口徑相同的小玻璃管,G體積較大.最初小玻璃管內(nèi)的液面高度相同.已知三種溶液的物質(zhì)的量濃度高低順序?yàn)槿芤罕救芤阂遥聢D中的曲線能顯示管f和管g內(nèi)液面變化的是( 。ㄌ摼表示管g,實(shí)線表示管f)
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)圖A中過程③所需的酶是
 
,圖B、C、D生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是
 

(2)能完成圖A中③、④的生物是
 

(3)圖E是
 
,在生物細(xì)胞中共有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)現(xiàn)有如下材料:從某生物體細(xì)胞內(nèi)提取的一個(gè)DNA分子,具有放射性同位素3H標(biāo)記的4種脫氧核苷酸.要在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)合成新的DNA分子:
(1)除以上物質(zhì)外,還必須有
 
 
,才能合成第二代的DNA分子.
(2)在第二代的每個(gè)DNA分子中,有
 
條含3H的鏈.
(3)在第二代的DNA分子中,含有3H鏈的堿基序列
 
(相同或不同).
(4)在第五代的DNA分子中,有
 
條不含3H的鏈.

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下:
a.甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定的新品種;
b.甲品種×乙品種→F1→F1花藥離體培養(yǎng)得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→F2→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種;
c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種;
d.種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種;
(1)a的育種方法是
 

(2)b與a方法相比,突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
.若二倍體生物的F1有n對(duì)雜合的基因(分別位于n對(duì)染色體上),則利用其花藥離體培養(yǎng)得到的小苗理論上應(yīng)有
 
種類型.
(3)通過c途徑獲得的新品種應(yīng)屬于
 
倍體,它們往往表現(xiàn)出
 
等特點(diǎn);育種中使用的秋水仙素的主要作用是
 

(4)d方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是
 
(填“干燥的”、“萌動(dòng)的”或“休眠的”);種子返回地面種植后,其變異
 
(填“全是對(duì)人類有益的”、“不全是對(duì)人類有益的”或“全是對(duì)人類有害的”),所以要對(duì)其進(jìn)行
 

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【生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題】
日前,英國研究人員利用最新的3D打印技術(shù),“打印”出了活體胚胎干細(xì)胞.實(shí)驗(yàn)證明,這些干細(xì)胞仍保持著人體胚胎干細(xì)胞的正常分化能力.科學(xué)家使用活體卵子及皮膚成纖維細(xì)胞,在實(shí)驗(yàn)室已成功克隆出了數(shù)個(gè)人體胚胎,進(jìn)而可以開發(fā)出有研究價(jià)值的胚胎干細(xì)胞.請(qǐng)回答:
(1)自然狀況下的胚胎干細(xì)胞是由哺乳動(dòng)物的早期胚胎或
 
中分離出來的一類細(xì)胞.
(2)上述過程中要應(yīng)用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有
 
、
 
.胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,
 
明顯;在功能上具有
 

(3)將胚胎干細(xì)胞用于檢測(cè)有毒物質(zhì)是否引起丁基因突變,在分子水平上需要采用
 
技術(shù).
(4)若選用囊胚進(jìn)行胚胎分割,要注意對(duì)其
 
做到均等分割.
(5)胚胎移植是否成功,與供體和受體的生理狀況有關(guān).大量的研究已經(jīng)證明,為胚胎在受體內(nèi)存活提供可能的生理基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所作的一系列研究,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)過程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上,并加入動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì),維持細(xì)胞不分化的狀態(tài).在此過程中,飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的
 
,加入抗生素是為了
 
,這對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義.
(2)過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學(xué)染色,用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn).在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過程中,囊胚的后一個(gè)階段是
 

(3)過程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是
 
,將獲目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是
 

(4)過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官.實(shí)驗(yàn)時(shí),必須用X射線照射去除胸腺的小鼠,獲得免疫缺陷小鼠,其目的是
 
,該過程研究的意義在于解決
 
問題.

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科目:高中生物 來源: 題型:

成熟植物細(xì)胞在一定條件下會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,下列哪項(xiàng)不是導(dǎo)致植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因( 。
A、外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
B、細(xì)胞壁具有半透膜性質(zhì)
C、原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁伸縮性
D、原生質(zhì)層具有選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面哪種物質(zhì)的形成和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及其上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)(  )
①血漿蛋白  ②胰島素  ③抗體  ④性激素  ⑤腸肽酶  ⑥呼吸氧化酶  ⑦血紅蛋白.
A、①②⑤⑦B、③④⑥⑦
C、①②③⑤D、①③⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案