【題目】
下列問(wèn)題:
(1)腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)是一種________,它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是都至少含有______________,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在__________________上。
(2)如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目均不變,改變其中的_________________,就可以改變其性質(zhì)。
(3)腦啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服,主要原因是___________________。
(4)若將腦啡肽完全水解,需要水分子________個(gè),水解后的產(chǎn)物有________種。
【答案】(1)五肽 一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 同一個(gè)碳原子
(2)氨基酸的排列順序
(3)如果口服此藥物,在消化道內(nèi)藥物會(huì)被消化液分解,失去藥效
(4)4 4
【解析】(1)從圖可知,該化合物有4個(gè)肽鍵(-CO-NH-),所以是由5個(gè)氨基酸脫水縮合形成,因此,該化合物名稱(chēng)為五肽,基本組成單位是氨基酸,至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且連接在同一個(gè)碳原子之上。
(2)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是:組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量不同,氨基酸形成肽鏈時(shí),不同種類(lèi)氨基酸的排列順序千變?nèi)f化,肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別,所以如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目均不變,改變其中的排列順序,就可以改變其性質(zhì)。
(3)由于腦啡肽是多肽化合物,如果口服此藥物,在消化道內(nèi)藥物被消化液分解,失去藥效,所以只有皮下注射才有效,而不能口服。
(4)由于該化合物有4個(gè)肽鍵,所以要將腦啡肽完全水解,需要4個(gè)水分子;由于有2個(gè)R基相同,所以水解后的產(chǎn)物只有4種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲、圖乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖甲表示洋蔥葉肉細(xì)胞,則④中CO2進(jìn)入⑨中被利用至少通過(guò) 層生物膜;若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器有 (填編號(hào))。
(2)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中,含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有 (填編號(hào)),不含生物膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 (填編號(hào))。
(3)在甲、乙細(xì)胞內(nèi),都能提供能量的細(xì)胞器是 (填編號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖,據(jù)圖分析正確的是( )
A.就所含成分而言,乙比甲更相似于淋巴
B.甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分
C.與甲相比,乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高
D.組織細(xì)胞代謝廢物經(jīng)細(xì)胞膜進(jìn)入乙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)生在葉肉細(xì)胞中的生理過(guò)程,不需要消耗ATP的是
A. 水分解為氧氣和還原氫 B. 三碳化合物的還原
C. 氧氣和還原氫結(jié)合生成水 D. 二氧化碳進(jìn)入葉綠體中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物的體色有褐色的,也有白色的。這兩種體色受兩對(duì)非同源染色體的非等位基因Z與z、W與w控制。只要有顯性基因存在時(shí),該動(dòng)物的體色就表現(xiàn)為褐色,F(xiàn)有一對(duì)動(dòng)物基因型分別為ZzWw和Zzww,繁殖多胎,后代中褐色個(gè)體與白色個(gè)體的比為( )
A. 15∶1 B. 7∶1 C. 1∶1 D. 3∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞的癌變是正常細(xì)胞發(fā)生突變形成癌細(xì)胞的過(guò)程
B.隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所減小
C.胚胎發(fā)育過(guò)程中既有細(xì)胞的增殖與分化,也有細(xì)胞的凋亡
D.細(xì)胞一旦發(fā)生衰老過(guò)程,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯立即停止
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)只患白化病的女性(致病基因?yàn)?/span>a)的父親正常,母親只患色盲(致病基因?yàn)?/span>b),則這位白化病患者正常情況下產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成可能是( )
A. aXB或aY B. aXB或aXb
C. aaXBXB或aaXbXb D. aaXBXB或aaYY
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】染色單體的形成、出現(xiàn)和消失分別發(fā)生在細(xì)胞周期中的( )
A.前期、中期、后期 B.間期、前期、末期
C.間期、前期、后期 D.前期、后期、末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某些類(lèi)型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別.a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體畸變的模式圖,它們依次屬于( )
A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體
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