【題目】

下列問(wèn)題：

（1）腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)是一種________，它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是都至少含有______________，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在__________________上。

（2）如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目均不變，改變其中的_________________，就可以改變其性質(zhì)。

（3）腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是___________________。

（4）若將腦啡肽完全水解，需要水分子________個(gè)，水解后的產(chǎn)物有________種。

【答案】（1）五肽 一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 同一個(gè)碳原子

（2）氨基酸的排列順序

（3）如果口服此藥物，在消化道內(nèi)藥物會(huì)被消化液分解，失去藥效

（4）4 4

【解析】（1）從圖可知，該化合物有4個(gè)肽鍵（-CO-NH-），所以是由5個(gè)氨基酸脫水縮合形成，因此，該化合物名稱(chēng)為五肽，基本組成單位是氨基酸，至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且連接在同一個(gè)碳原子之上。

（2）蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是：組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量不同，氨基酸形成肽鏈時(shí)，不同種類(lèi)氨基酸的排列順序千變?nèi)f化，肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別，所以如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目均不變，改變其中的排列順序，就可以改變其性質(zhì)。

（3）由于腦啡肽是多肽化合物，如果口服此藥物，在消化道內(nèi)藥物被消化液分解，失去藥效，所以只有皮下注射才有效，而不能口服。

（4）由于該化合物有4個(gè)肽鍵，所以要將腦啡肽完全水解，需要4個(gè)水分子；由于有2個(gè)R基相同，所以水解后的產(chǎn)物只有4種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、圖乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖甲表示洋蔥葉肉細(xì)胞，則④中CO2進(jìn)入⑨中被利用至少通過(guò) 層生物膜；若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器有 （填編號(hào)）。

（2）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中，含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有 （填編號(hào)），不含生物膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 （填編號(hào)）。

（3）在甲、乙細(xì)胞內(nèi)，都能提供能量的細(xì)胞器是 （填編號(hào)）。

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【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴

B．甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分

C．與甲相比，乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高

D．組織細(xì)胞代謝廢物經(jīng)細(xì)胞膜進(jìn)入乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)生在葉肉細(xì)胞中的生理過(guò)程，不需要消耗ATP的是

A. 水分解為氧氣和還原氫 B. 三碳化合物的還原

C. 氧氣和還原氫結(jié)合生成水 D. 二氧化碳進(jìn)入葉綠體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的體色有褐色的,也有白色的。這兩種體色受兩對(duì)非同源染色體的非等位基因Z與z、W與w控制。只要有顯性基因存在時(shí),該動(dòng)物的體色就表現(xiàn)為褐色�，F(xiàn)有一對(duì)動(dòng)物基因型分別為ZzWw和Zzww,繁殖多胎,后代中褐色個(gè)體與白色個(gè)體的比為( )

A. 15∶1 B. 7∶1 C. 1∶1 D. 3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞的癌變是正常細(xì)胞發(fā)生突變形成癌細(xì)胞的過(guò)程

B．隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所減小

C．胚胎發(fā)育過(guò)程中既有細(xì)胞的增殖與分化，也有細(xì)胞的凋亡

D．細(xì)胞一旦發(fā)生衰老過(guò)程，遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯立即停止

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)只患白化病的女性（致病基因?yàn)?/span>a）的父親正常，母親只患色盲(致病基因?yàn)?/span>b)，則這位白化病患者正常情況下產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成可能是( )

A. aXB或aY B. aXB或aXb

C. aaXBXB或aaXbXb D. aaXBXB或aaYY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色單體的形成、出現(xiàn)和消失分別發(fā)生在細(xì)胞周期中的（ ）

A．前期、中期、后期 B．間期、前期、末期

C．間期、前期、后期 D．前期、后期、末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些類(lèi)型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別．a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體畸變的模式圖，它們依次屬于（ ）

A．三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C．三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D．染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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