【題目】圖甲是某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖,圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。圖丙 表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中參與構(gòu)成食物鏈(網(wǎng))的是________(用圖中的字母表示),當(dāng)人工濕地遭到生活污水的輕微污染時(shí), 主要通過(guò)______、______和微生物的降解作用消除污染,河流中的生物種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響。
(2)若乙圖中的蛇取食鼠的比例由 1/4 調(diào)整到 3/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加 1kg,人能比原來(lái)多增重______ kg(能量傳遞效率按 20%計(jì)算)。
(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為______,若吸取酵母菌樣液 1mL 并稀釋100 倍,采用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為 1mm×1mm×0.1mm,由 400 個(gè)小格組成)計(jì)數(shù),以丙圖的中方格為一個(gè)樣方,計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有______個(gè)。如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè),則 1mL 培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為______ 個(gè)。
【答案】 A、D 物理沉降 化學(xué)分解 2 抽樣檢測(cè)法 15 2.88×108
【解析】分析圖甲中碳循環(huán),有A和C之間的雙向循環(huán)突破可知,A是生產(chǎn)者,B是分解者,D是消費(fèi)者,C是二氧化碳庫(kù)。分析圖乙可知,該食物網(wǎng)存在4條食物鏈,其中草是生產(chǎn)者,羊、鼠、食草昆蟲屬于初級(jí)消費(fèi)者。
(1)構(gòu)成食物鏈的成分只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,分解者和CO2庫(kù)不參與食物鏈的構(gòu)成。所以只有AD參與構(gòu)成食物鏈(網(wǎng))。態(tài)系統(tǒng)中處理污染物的方法有物理沉降、化學(xué)分解和微生物降解作用。
(2)蛇取食鼠的比例改變前體重增加lkg需要草的量為:1×1/4÷20%÷20%+1×3/4÷20%÷20%÷20%=100kg,蛇取食鼠的比例改變后體重增加lkg需要草的量為:1×3/4÷20%÷20%+1×1/4÷20%÷20%÷20%=50kg,改變后與改變前可以節(jié)省100-50=50kg的草的能量可以流向人,所以可以使人增重50×20%×20%=2kg。
(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為抽樣檢測(cè)法。酵母菌在計(jì)數(shù)時(shí),計(jì)數(shù)原則為“計(jì)上不計(jì)下,計(jì)左不計(jì)右”,因此計(jì)數(shù)相鄰兩邊,計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個(gè)。如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè),則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)18÷25×400×104×100=2.88×108個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為具有甲種遺傳。ɑ?yàn)锳或a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽或b)的家庭系譜圖,其中一種遺傳病基因位于X染色體上。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 乙種遺傳病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳
B. Ⅲ2的基因型是aaXBXB或aaXBXb
C. 如果Ⅳ6是女孩,且為乙病的患者,說(shuō)明Ⅲ1在產(chǎn)生配子的過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變
D. 若從第Ⅲ代個(gè)體中取樣獲得乙病致病基因,提供樣本的合適個(gè)體為Ⅲ2、Ⅲ3和Ⅲ4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體產(chǎn)生情錯(cuò)壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問(wèn)題:
(1)從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于___________。激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞_____________。如激素d能與肝細(xì)胞結(jié)合并使血糖升高,其原因是__________________________。
(2)下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量________________。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高,其原因是____________________________________。
(3)激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子。研究發(fā)現(xiàn),情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降,分析其原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述,不正確的是
A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
B.上圖可反映出激素具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
C.下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
D.c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)念珠藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是
A. 細(xì)胞中無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器,不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工
A.DNA周圍分布著大量核糖體,通過(guò)RNA傳遞遺傳信息合成多肽
B. DNA分子裸露不形成染色體,但基因的傳遞遵循孟德?tīng)栠z傳定律
C. 核糖體是噬菌體、念珠藻和酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化。圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下,光照強(qiáng)度對(duì)光合速率和呼吸速率的影響。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)若T1時(shí)突然增加CO2濃度,則短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A、B分別指的是_________、______([H]、ADP、C3或C5)。
(2)圖2中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的__________,______(填“a”或“b”)植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中。當(dāng)植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗條件下時(shí),葉片會(huì)變?yōu)辄S色,其原因是________________。
(3)將a植物放在常溫下暗處理2h,重量減少4mg,再用適當(dāng)光照射2h,測(cè)其重量比暗處理前增加4mg,則該植物的實(shí)際光合速率是___________mg/h。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某遺傳病患者的染色體核型圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 患者表現(xiàn)為女性,該遺傳病屬染色體異常遺傳病
B. 患者的性腺中,初級(jí)性母細(xì)胞內(nèi)能形成23個(gè)四分體
C. 患者體細(xì)胞中,含有的性染色體可能是0條或1條或2條
D. 該圖是從患者體內(nèi)提取處于有絲分裂后期的細(xì)胞觀察獲得
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,以下敘述正確的是( )
A. 在寒冷的環(huán)境中,激素①的分泌減少,③的分泌增加
B. 切除垂體后,①的分泌會(huì)增加,③的分泌會(huì)立即停止
C. 切除甲狀腺后,①和②的分泌均增加,但不促進(jìn)代謝
D. 給動(dòng)物注射③,反饋調(diào)節(jié)會(huì)使①和②的分泌增加
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