在正常情況下進行光合作用的某植物，當突然改變某條件后，發(fā)現(xiàn)葉肉內(nèi)五碳化合物含量明顯升高。改變的條件最可能是（    ）

A．停止光照B．停止光照并降低二氧化碳的濃度
C．升高二氧化碳的濃度D．降低二氧化碳的濃度

D

解析試題分析：暗反應包括兩個過程：①CO2固定CO2＋C5→2C3，②C3的還原2C3→（CH2O）+ C5。五碳化合物含量明顯升高，說明CO2固定減弱或C3還原增強，即降低CO2濃度或增大光照強度可實現(xiàn)。
考點：考查暗反應物質(zhì)的變化。
點評：難度中等，理解光合作用暗反應過程。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012屆四川省棠湖中學高三3月月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

I、（5分）將長勢相同的大豆幼苗隨機的均分成A、B、C三組，分別放在相同的完全培養(yǎng)液中，最初檢測表明，他們對K+吸收量相同，對水的吸收量也基本相同，隨后三組幼苗分別進行如下處理，回答下列問題；

植株
A
B
C
處理
添加高濃度的KHNO3溶液
注射“呼吸阻斷劑”
減去部分葉片
（1）吸水能力由小到大的順序是                  ；
（2）B植株對礦質(zhì)離子的吸收量會受到嚴重影響，其原因是                ；
（3）A植株根尖成熟區(qū)細胞可能會發(fā)生                現(xiàn)象，根對水分和礦質(zhì)離子吸收是一個                的過程。
（4）在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細胞能夠進行的生命活動是          。（填編號）
①細胞增殖   ②滲透吸水    ③光合作用     ④細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復制
⑤有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中
II.（19分）下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響，請根據(jù)圖回答：

（1）對溫室中農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合上圖中的       圖，若要用豆科作物作為綠肥，可以顯著增加土壤中               元素的含量。
（2）限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是             （至少兩項），若乙圖表示某植物在恒溫30℃時光合速率于光照強度的關(guān)系，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線中B點將向        移動，C點將向               移動。
（3）乙圖中的D點時刻，小麥葉片維管束鞘細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器是              
（4）乙圖中a點和c點相比，C3含量                （增多，減少或不變）
（5）（12分）某科學工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度，設計了下面的實驗：首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度。實驗結(jié)果如下表：請分析回答：

①這一實驗的自變量是           ，寫出該實驗設計的一種無關(guān)變量：           。
②實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是                       。
③如果在實驗過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣設計違背了科學實驗的      原則。
④若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內(nèi)光合細胞中的ATP含量會           ，C5化合物的含量會           。
⑤該實驗設計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強度，請你提出進一步探究的實驗設計思路：                                    。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省高三3月月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

I、（5分）將長勢相同的大豆幼苗隨機的均分成A、B、C三組，分別放在相同的完全培養(yǎng)液中，最初檢測表明，他們對K+吸收量相同，對水的吸收量也基本相同，隨后三組幼苗分別進行如下處理，回答下列問題；

植株

A

B

C

處理

添加高濃度的KHNO3溶液

注射“呼吸阻斷劑”

減去部分葉片

（1）吸水能力由小到大的順序是                   ；

（2）B植株對礦質(zhì)離子的吸收量會受到嚴重影響，其原因是                 ；

（3）A植株根尖成熟區(qū)細胞可能會發(fā)生                 現(xiàn)象，根對水分和礦質(zhì)離子吸收是一個                 的過程。

（4）在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細胞能夠進行的生命活動是           。（填編號）

①細胞增殖    ②滲透吸水     ③光合作用      ④細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復制

⑤有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中

II.（19分）下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響，請根據(jù)圖回答：

（1）對溫室中農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合上圖中的        圖，若要用豆科作物作為綠肥，可以顯著增加土壤中                元素的含量。

（2）限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是              （至少兩項），若乙圖表示某植物在恒溫30℃時光合速率于光照強度的關(guān)系，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線中B點將向         移動，C點將向                移動。

（3）乙圖中的D點時刻，小麥葉片維管束鞘細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器是              

（4）乙圖中a點和c點相比，C3含量                 （增多，減少或不變）

（5）（12分）某科學工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度，設計了下面的實驗：首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度。實驗結(jié)果如下表：請分析回答：

①這一實驗的自變量是            ，寫出該實驗設計的一種無關(guān)變量：            。

②實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是                        。

③如果在實驗過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣設計違背了科學實驗的       原則。

④若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內(nèi)光合細胞中的ATP含量會            ，C5化合物的含量會            。

⑤該實驗設計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強度，請你提出進一步探究的實驗設計思路：                                     。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

請完成以下Ⅰ、Ⅱ兩小題：

Ⅰ．將長勢相同的大豆幼苗隨機均分成A、B、C三組，分別放在相同的完全培養(yǎng)液中，最初檢測表明，它們對K+吸收量相同，對水的吸收量也基本相同，隨后對三組幼苗分別進行如下處理，回答下列問題：

植株

A

B

C

處理

添加高濃度的KHCO3溶液

注射“呼吸阻斷劑”

剪去部分葉片

（1）吸水能力由大到小的順序是_______________________________________。

（2）B植株對礦質(zhì)離子的吸收量會受到嚴重影響，其原因是________________________。

（3）A植株根尖成熟區(qū)細胞可能會發(fā)生_________________現(xiàn)象．根對水分和礦質(zhì)離子的吸收是一個_________________的過程。

（4）在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細胞能夠進行的生命活動是____________（填編號）。

    ① 細胞增殖        ② 滲透吸水       ③ 光合作用

    ④ 細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復制            ⑤ 有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中

Ⅱ．下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響。請據(jù)圖回答：

（5）對溫室中的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合上圖中的             圖。若要用豆科植物作為綠肥，可以顯著增加土壤中______________元素的含量。

（6）限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是_____________________（至少兩項）。若乙圖表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線中Ｂ點將向______________移動，Ｃ點將向______________移動。

（7）圖中的Ｄ點時刻，小麥根尖分生區(qū)細胞中能產(chǎn)生ＡＴＰ的細胞器是____________。

（8）乙圖中a點與c點相比，C3含量______________（增多、減少或不變）。

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科目：高中生物 來源：重慶市2010屆高三上學期期末考試 題型：填空題

 I、將長勢相同的大豆幼苗隨機的均分成A、B、C三組，分別放在相同的完全培養(yǎng)液中，最初檢測表明，他們對K+吸收量相同，對水的吸收量也基本相同，隨后三組幼苗分別進行如下處理，回答下列問題;

植株

A

B

C

處理

添加高濃度的KHNO3溶液

注射“呼吸阻斷劑”

減去部分葉片

 (1)、吸水能力由小到大的順序是                   ，

（2）、B植株對礦質(zhì)離子的吸收量會受到嚴重影響，其原因是                

（3）、A植株根尖成熟區(qū)細胞可能會發(fā)生                 現(xiàn)象，根對水分和礦質(zhì)離子吸收式一個                 的過程。

（4）、在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細胞能夠進行的生命活動是           。（填編號）

①、細胞增殖     ②、滲透吸水      ③、光合作用

④、細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復制         ⑤、有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中。

II、下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響，請根據(jù)圖回答：

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)、對溫室中農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合上圖中的        圖，若要用豆科作物作為綠肥，可以顯著增加土壤中                元素的含量。

（2）、限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是              （至少兩項），若乙圖表示某植物在恒溫30。C時光合速率于光照強度的關(guān)系，將溫度調(diào)節(jié)到25。C ，曲線中B點將向                 移動，C點將向                移動。

（3）、中的D點時刻，小麥葉片維管束鞘細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器是              

（4）、乙圖中a點和c點相比，C3含量                 （增多，減少或不變）

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

21（10分）下圖是某種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖可能是下列哪種細胞？____________。

A 成熟的高等植物葉肉細胞

B 大腸桿菌細菌

C 洋蔥根尖分生區(qū)

D 藍藻細胞

（2）該細胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有____________。如果該細胞為高等植物根尖的分生區(qū)細胞，不具有圖上的哪些標示部分?____________(填序號與名稱，缺一不可)。

（3）圖中不具有膜的細胞器是____________(填序號和名稱)。

（4）此細胞中含有光合色素的細胞器是____________(填序號和名稱)。

（5）高等植物細胞之間的信息交流可以通過細胞膜上的____________(填序號和名稱)進行；細胞壁的形成與____________(填序號和名稱)有關(guān)。

（6）若這是根毛區(qū)細胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收、等有關(guān)的細胞器主要是____________和____________(填序號和名稱)。因為前者與后者依次提供____________。

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