【題目】下列關(guān)于淀粉、油脂、蛋白質(zhì)和核酸4種生物大分子的敘述,正確的是( )
A.都能被相應(yīng)的酶分解
B.都是水溶性物質(zhì)
C.都能調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
D.都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是
A. 細(xì)胞凋亡的速率與細(xì)胞功能有關(guān)
B. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞核的全能性喪失
C. 基因的DNA序列受損可導(dǎo)致細(xì)胞衰老
D. 細(xì)胞周期的有序進(jìn)行受原癌基因的調(diào)控
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
A. 線粒體膜和葉綠體膜上的蛋白質(zhì)種類是相同的
B. 人體的活細(xì)胞都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
C. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解時(shí)通常需要另-種蛋白質(zhì)的催化
D. 甲狀腺激素不是蛋白質(zhì),其合成不受基因的調(diào)控
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 線粒體能為大腸桿菌基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯提供ATP
B. 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
C. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能產(chǎn)生[H]
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間,使DNA雙鏈不能解開。若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙
B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙
C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期
D.可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用
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【題目】細(xì)胞之間通過信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯(cuò)誤的是( )
A. b細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體的化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白
B. 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別
C. 若a細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則胰島素通過血液循環(huán)最終作用于機(jī)體的肝細(xì)胞、肌細(xì)胞等靶細(xì)胞
D. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因突變和染色體變異比較的描述正確的是
A. 兩種變異都發(fā)生在基因的內(nèi)部
B. 兩種變異的結(jié)果都導(dǎo)致基因數(shù)目的改變
C. 兩種變異都是可遺傳的變異且可能傳給后代
D. 兩種變異都可以發(fā)生在除病毒以外的所有生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的敘述中,正確的是
A. 突變和基因重組是隨機(jī)的,種間關(guān)系決定生物進(jìn)化的方向
B. 新物種只能通過自然選擇過程形成,形成的標(biāo)志是生殖隔離
C. 同一種群的雌雄個(gè)體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代,同一物種的雌雄個(gè)體之間則不能
D. 噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,而使害蟲朝抗藥性逐漸增強(qiáng)的方向進(jìn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖2示細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )
A.圖1中B細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體
B.等位基因的分離發(fā)生于圖1中的D細(xì)胞所處的時(shí)期
C.人體性腺中的細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖1中細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象
D.若圖2所示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化,則cd段對(duì)應(yīng)圖1中的A細(xì)胞
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