下圖為一人工種子，下列與人工種子培育生產(chǎn)過程有關(guān)的敘述中，不正確的是

A．人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得

B．胚狀體是由愈傷組織分化而成，離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性

C．同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型

D．胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆江蘇揚(yáng)州安宜高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員為了制備煙草（四倍體，4n=48）的葉片細(xì)胞與紫羅蘭（二倍體，2n=14）的紫色花瓣細(xì)胞的原生質(zhì)體，并誘導(dǎo)其融合形成紫羅蘭煙草植株，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

一、原生質(zhì)體的制備

酶解法制備原生質(zhì)體的原理是利用酶溶液對(duì)細(xì)胞壁成分的降解作用。蝸牛酶液從蝸牛（以植物為食）消化腺中提��；果膠酶、纖維素酶從微生物中提取。為了研究不同酶液的酶解效果，某實(shí)驗(yàn)小組取無菌煙草幼葉，切成相同大小的小片，等量放入6支試管中，試劑用量和實(shí)驗(yàn)結(jié)果列于下表。請(qǐng)回答有關(guān)問題。

試管編號(hào)

項(xiàng)目

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

V

Ⅵ

蒸餾水（mL）

2

0

1

1

1

1

緩沖液（mL）

0

2

1

0.5

0.5

0.5

果膠酶液（mL）

0

0

0

0.5

0

0

蝸牛酶液（mL）

0

0

0

0

0.5

0

纖維素酶液（mL）

0

0

0

0

0

0.5

實(shí)驗(yàn)結(jié)果（綠色深淺程度）

—

—

—  

+ + +

+ + + +

+ +

（注：“+”越多表示綠色越深，“—”表示顏色無顯著變化）

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，需要輕搖試管，其目的是                               ，使原生質(zhì)體從葉小片中游離出來，以便觀察懸浮液綠色的深淺。

（2）從綠色的深淺可推測(cè)：蝸牛酶液酶解效果最好，原因是蝸牛酶液含有             等多種酶。該實(shí)驗(yàn)中              是空白對(duì)照組，其設(shè)置意義是       　　          。

（3）如果對(duì)制取的煙草葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體是否還有活性進(jìn)行檢驗(yàn)，其檢驗(yàn)的方法可以是                                            。

二、用同樣方法制取紫羅蘭花瓣細(xì)胞原生質(zhì)體懸浮液

三、原生質(zhì)體融合

將等量的紫羅蘭花瓣細(xì)胞原生質(zhì)體懸浮液與煙草葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體懸浮液加入到裝有20%的PEG溶液的離心管中混合后，離心10min，將分離得到的融合成團(tuán)的原生質(zhì)體懸浮液與含有瓊脂的液體培養(yǎng)基混合均勻后，凝固形成很薄的平板。再利用有關(guān)顯微鏡觀察、鑒定融合的原生質(zhì)體。請(qǐng)分析：

（4）步驟三中，若所有的原生質(zhì)體均兩兩融合，則所得到的某一個(gè)融合的原生質(zhì)體中含有的染色體數(shù)可能是                             。

（5）只利微鏡觀察，不借助其他手段     （能，不能）鑒別出雜種融合的原生質(zhì)體，你所依據(jù)的觀用顯察現(xiàn)象是                          。

四、制取紫羅蘭煙草的人工種子

（6）如下圖2中，包埋形成人工種子過程中，先適當(dāng)加熱使海藻酸鈉溶化，然后將溶化的海藻酸鈉溶液          ，再加入           充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颉?若將得到的人工種子播種后成長(zhǎng)為成紫羅蘭煙草植株，雜種植株為          倍體。

                                     

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年甘肅省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示基因型AaBb的玉米植株的四種生殖過程，從上到下依次為A、B、C、D過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A過程中獲得單倍體植株的方法是                   ，要使它能夠產(chǎn)生可育后代，常采用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，其作用機(jī)理是：                         。

（2）B過程中，該植株的一個(gè)初級(jí)性母細(xì)胞形成的卵細(xì)胞基因型為                  ；種子形成過程中，①細(xì)胞中來自母方的染色體所占比值是        。

（3）制備人工種子的關(guān)鍵是C過程中經(jīng)             、             階段培育成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體，然后用人工種皮包裹胚狀體并在其中填充營(yíng)養(yǎng)液從而制成人工種子，其中營(yíng)養(yǎng)液相當(dāng)于玉米種子中的          結(jié)構(gòu)。

（4）C過程中，細(xì)胞分裂后期每一極的基因組成是                  。D過程中，經(jīng)兩個(gè)原生質(zhì)融合后形成的融合細(xì)胞內(nèi)有      個(gè)染色體組。

（5）在玉米光合作用過程中，淀粉產(chǎn)生于          細(xì)胞內(nèi)。

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年度黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖表示基因型為AaBb的玉米植株的四種生殖過程，從上到下依次為A、B、C、D過程。下列有關(guān)敘述中不正確的是              (     )   

A．A過程中獲得單倍體植株的方法是花藥離體培養(yǎng)，要使它能夠產(chǎn)生可育后代，常采用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，其作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍

B．B過程中，種子長(zhǎng)成的植株具有更大的變異性           C.制備人工種子的關(guān)鍵一步是C過程中經(jīng)脫分化、再分化階段培育成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體

D．D過程中，經(jīng)兩個(gè)原生質(zhì)體融合后形成的融合細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組

 

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科目：高中生物 來源：2010年海南省高二下學(xué)期期中考試（理科）生物卷 題型：綜合題

下圖表示基因型為AaBb的玉米植株的四種生殖過程，從上到下依次為A、B、C、D過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

 (1)A過程中獲得單倍體植株的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要使它能夠產(chǎn)生可育后代，常采用一定濃度的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿處理幼苗，其作用機(jī)理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)B過程中，該植株的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成的卵細(xì)胞基因型為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；種子形成過程中，①(胚乳細(xì)胞)中母方的染色體所占比值是＿＿＿＿。

(3)制備人工種子的關(guān)鍵一步的C過程中經(jīng)＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿階段培育成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體。

(4)D過程中，經(jīng)兩個(gè)原生質(zhì)體融合后形成的融合細(xì)胞內(nèi)有＿＿＿＿個(gè)染色體組。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共8分）在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了番茄-馬鈴薯雜種植株。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中②過程用到的化學(xué)誘導(dǎo)因素為________________。

（2）圖中③過程表示_______________；該過程所用的激素中，比例較高的是________________；該過程應(yīng)在________________（有光/無光）條件下進(jìn)行。

（3）愈傷組織的新陳代謝類型為________________；圖中④過程的實(shí)質(zhì)是基因________________的結(jié)果。

（4）若利用此技術(shù)生產(chǎn)人工種子，需要將組織培養(yǎng)獲得的________________外面用一層有機(jī)膜包裹，并在薄膜以內(nèi)放入一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（5）若番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，則圖示雜種植株為________________倍體。

 

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