【題目】一個(gè)細(xì)胞周期（間、前、中、后、末期）中，下列現(xiàn)象最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（ ）

A．DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B．染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成

D．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)分裂

【答案】A

【解析】

試題分析：DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成都可發(fā)生在分裂間期，A正確；染色體數(shù)目在分裂后期加倍，而染色單體形成于分裂間期，B錯(cuò)誤；細(xì)胞板出現(xiàn)于分裂末期，而紡錘體形成于分裂前期，C錯(cuò)誤；著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在分裂后期，而細(xì)胞質(zhì)的分裂發(fā)生在分裂末期，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體中的水，下列敘述不正確的是（ ）

A. 不同物種，含水量不同

B. 同一物種不同年齡段的個(gè)體，含水量不同

C. 同一個(gè)體的不同器官，含水量不同

D. 同一器官的不同組織，含水量一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在奶牛的乳腺細(xì)胞中，酪蛋白的合成與分必須經(jīng)過(guò)的具膜細(xì)胞器是（ ）

A．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列全部屬于原核生物的一組是（ ）

①發(fā)菜 ②噬菌體 ③青霉菌 ④水綿 ⑤大白菜

⑥金黃色葡萄球菌 ⑦霍亂弧菌 ⑧大腸桿菌．

A. ①⑤⑥⑦⑧

B. ①②③④⑤

C. ①⑥⑦⑧

D. ①③⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是核孔

B．核糖核苷酸通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

C．細(xì)胞核控制細(xì)胞所有的遺傳特性

D．沒有細(xì)胞核也能合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較某一癌癥患者體內(nèi)的癌細(xì)胞、造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞，這三種細(xì)胞（ ）

A．核中DNA含量始終相同 B．都能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

C．具有長(zhǎng)短不一的細(xì)胞周期 D．核基因的遺傳信息是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種措施中,能產(chǎn)生新基因的是

A．高稈抗病小麥自交得到四種表現(xiàn)型小麥

B．用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜

C．用 X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉菌株

D．用離體花藥培育單倍體小麥植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞増殖使生物體上細(xì)胞數(shù)量的增加,是生物生長(zhǎng)的原因之一

B．細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率

C．細(xì)胞中必需原癌基因和抑癌基因同時(shí)突變達(dá)到一定量即引起細(xì)胞的癌變

D．生物體上細(xì)胞的衰老與調(diào)亡與生物個(gè)體的衰老和死亡不同步

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是

A．效應(yīng) B細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原

B．T細(xì)胞只參與了體液免疫,沒有參與細(xì)胞免疫

C．二次免疫的特點(diǎn)是更快、更強(qiáng)。原因主要是記憶細(xì)胞會(huì)快速產(chǎn)生抗體

D．HIV侵染人體的 T細(xì)胞,會(huì)使 T淋巴細(xì)胞裂解,從而使人體失去細(xì)胞免疫功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案