，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是____________。
B．
C．
D．
科目：高中生物 來源：2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（上海）、生物 題型：071
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
本題為分叉題。A適用于《生命科學》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，兩題都做以A給分。
A．農業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術將該基因轉入棉花，培育抗病棉花品系。請回答下列問題。
(1)要獲得該抗病基因，可采用 ▲ 、 ▲ 等方法。為了能把該抗病基因轉入到棉花細胞中，常用的載體是 ▲ 。
(2)要使載體與該抗病基因連接，首先應使用 ▲ 進行切割。假如載體被切割后，得到的分子末端序列為
，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是……………………( )
A 
B 
C 
D 
(3)切割完成后，采用 ▲ 酶將載體與該抗病基因連接，連接后得到的DNA分子稱為 ▲ 。
(4)再將連接得到的DNA分子導入農桿菌，然后用該農桿菌去 ▲ 棉花細胞，利用植物細胞具有的 ▲ 性進行組織培養(yǎng)，從培養(yǎng)出的植株中 ▲ 出抗病的棉花。
(5)該抗病基因在棉花細胞中表達的產物是………………………………………………( )
A．淀粉 B．脂類 C．蛋白質 D．核酸
(6)轉基因棉花獲得的 ▲ 是由該表達產物來體現(xiàn)的。
B．人體必須從外界環(huán)境中攝取各種現(xiàn)成的營養(yǎng)物質來維持生命。請回答下列有關問題。
(1)所攝取的營養(yǎng)物質中，不作為能源物質的是 ▲ 等；同質量下，貯能最多的物質是 ▲ ；糖類中，作為細胞主要能源物質的是 ▲ 。
(2)人體內最大的消化腺是 ▲ 。不含有消化酶的消化液是 ▲ 。
(3)大部分營養(yǎng)物質在小腸內被吸收，與該功能相適應的小腸的結構特點是……………( )
①小腸粘膜有皺襞，其表面有很多絨毛②小腸腺分泌的消化液中有多種消化酶③粘膜上皮細胞游離面有微絨毛突起④胰腺分泌的消化液進入小腸⑤小腸絨毛內有豐富的毛細血管和毛細淋巴管
A．①③⑤ B．①④⑤ C．②④⑤ D．①②③
(4)從人體消化道中獲得A、B、C三種酶，已知A、B、C三種酶的最適pH值分別為2.0、9.0、7.0，在適宜條件下，將三種酶液分別與淀粉混合，結果匯總如圖甲；將三種酶液分別與蛋清混合，結果匯總如圖乙；將三種酶液分別與多肽混合，結果匯總如圖丙。
1)根據(jù)實驗結果推測，A、B、C三種酶分別為 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。
2)A、C酶分別由 ▲ 和 ▲ 分泌。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
本題是選做題，在A或B中任選一題。如果兩題都做，則以A題計人總分。
A． 2007年2月27日，在全國科技大會上，2006年最高科技獎頒給了小麥育種專家李振聲院士，李振聲院士在小麥遠緣雜交和染色體工程研究中做出了重大貢獻，用20年時間成功地將偃麥草染色體組、染色體、染色體片段導入小麥，育成了高產、抗病、優(yōu)質的小偃系列小麥新品種，為農業(yè)持續(xù)發(fā)展做出了積極貢獻。
(1)遠緣雜交需克服____________ 、雜種不育、雜交后代瘋狂分離三大困難。
(2)若李振聲院士利用缺體小麥和偃麥草雜交，將偃麥草的某一含抗條銹病基因(T)的染色體片段轉移到小麥的細胞中，經培養(yǎng)、篩選出一株抗條銹病的小麥，則此育種過程依據(jù)的原理是____________，培育出的小麥可以看作一個雜合子，理論上，它白交產生的F1代中，仍具有抗條銹病特性的植株占____________，原因是____________。
(3)缺體小麥(6n=40)是發(fā)生了____________變異造成的，若給缺體小麥授以偃麥草的花粉，則所結小麥種子種皮中含有____________個染色體組。
B．請根據(jù)下列有關酶促反應的實驗操作，回答相關問題。
| 實驗操作 | 試 管 | |||||
| A | B | C | D | E | F | |
| 1．加入質量分數(shù)為1%的可溶性淀粉溶液1 mL | + | + | － | － | + | － |
| 2．加入質量分數(shù)為2%的蔗糖溶液1 mL | － | － | + | + | － | + |
| 3．加入唾液淀粉酶溶液1 mL | + | － | + | － | － | － |
| 4．加入蔗糖酶溶液1 mL | － | + | － | + | － | － |
| 5．加入蒸餾水1 mL | － | － | － | － | + | + |
| 6．酶促水解反應條件 | 搖勻，37℃水浴中保溫10min | |||||
| 7．向每個試管中加入斐林試劑2 mL | 搖勻，沸水浴中加熱1~2min | |||||
| 8．觀察并記錄各試管內的變化 | ||||||
注：表中“+”為加入，“－”為未加入
（1）本實驗的自變量是 ，制備淀粉溶液時需加熱煮沸，但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用，這是防止 。
（2）上述實驗中，只有A、D號試管能與斐林試劑發(fā)生反應生成磚紅色沉淀，本實驗的結論為 。
（3）實驗過程中，E、F號試管起對照作用。如果E、F號試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀，可能有很多原因，下列分析正確的是（用序號表示） 。
①淀粉溶液、蔗糖溶液不純，混有還原性糖
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的時間太長，其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原性糖
③試管不干凈、上面留有還原性糖
④實驗操作過程中，膠頭滴管混用、錯用
（4）本實驗中不能用碘液代替斐林試劑理由是
。
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科目：高中生物 來源：2006年上海卷單科生物高考（答案） 題型：簡答題
本題為分叉題。A適用于《生命科學》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，兩題都做以A給分。
A．農業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術將該基因轉入棉花，培育抗病棉花品系。請回答下列問題。
(1)要獲得該抗病基因，可采用 ▲ 、 ▲ 等方法。為了能把該抗病基因轉入到棉花細胞中，常用的載體是 ▲ 。
(2)要使載體與該抗病基因連接，首先應使用 ▲ 進行切割。假如載體被切割后，得到的分子末端序列為
，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是……………………………………………………( )
(3)切割完成后，采用 ▲ 酶將載體與該抗病基因連接，連接后得到的DNA分子稱為 ▲ 。
(4)再將連接得到的DNA分子導入農桿菌，然后用該農桿菌去 ▲ 棉花細胞，利用植物細胞具有的 ▲ 性進行組織培養(yǎng)，從培養(yǎng)出的植株中 ▲ 出抗病的棉花。
(5)該抗病基因在棉花細胞中表達的產物是………………………………………………………………( )
A．淀粉 B．脂類 C．蛋白質 D．核酸
(6)轉基因棉花獲得的 ▲ 是由該表達產物來體現(xiàn)的。
B．人體必須從外界環(huán)境中攝取各種現(xiàn)成的營養(yǎng)物質來維持生命。請回答下列有關問題。
(1)所攝取的營養(yǎng)物質中，不作為能源物質的是 ▲ 等；同質量下，貯能最多的物質是 ▲ ；糖類中，作為細胞主要能源物質的是 ▲ 。
(2)人體內最大的消化腺是 ▲ 。不含有消化酶的消化液是 ▲ 。
(3)大部分營養(yǎng)物質在小腸內被吸收，與該功能相適應的小腸的結構特點是…………………………( )
①小腸粘膜有皺襞，其表面有很多絨毛②小腸腺分泌的消化液中有多種消化酶③粘膜上皮細胞游離面有微絨毛突起④胰腺分泌的消化液進入小腸⑤小腸絨毛內有豐富的毛細血管和毛細淋巴管
A．①③⑤ B．①④⑤ C．②④⑤ D．①②③
(4)從人體消化道中獲得A、B、C三種酶，已知A、B、C三種酶的最適pH值分別為2.0、9.0、7.0，在適宜條件下，將三種酶液分別與淀粉混合，結果匯總如圖甲；將三種酶液分別與蛋清混合，結果匯總如圖乙；將三種酶液分別與多肽混合，結果匯總如圖丙。
1)根據(jù)實驗結果推測，A、B、C三種酶分別為 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。
2)A、C酶分別由 ▲ 和 ▲ 分泌。
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，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是________（單選）