【題目】下列有關生物學研究方法的敘述中，錯誤的有（ ）

①用樣方法調查植物種群密度時，取樣的關鍵是隨機取樣

②研究土壤中小動物類群豐富度時用標志重捕法

③獲得純凈細胞膜可以用差速離心法

④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法

⑤調查人群中某遺傳病發(fā)病率時，最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病

⑥赫爾希和蔡斯是用放射性同位素標記法探究噬菌體的遺傳物質的

A．二項 B．三項 C．四項 D．五項

【答案】A

【解析】

試題分析：用樣方法調查植物種群密度時，取樣的關鍵是隨機取樣，①正確；研究土壤中小動物類群豐富度時用取樣器取樣法，而標志重捕法一般用于調查動物的種群密度，②錯誤；獲得純凈細胞膜可以利用滲透作用使得哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破，然后可以用差速離心法將蛋白質與細胞膜分離，③正確；孟德爾和摩爾根在研究遺傳學規(guī)律的實驗過程中都用到了假說演繹法，④正確；調查人群中某遺傳病發(fā)病率時，最好要選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，⑤錯誤；赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記法探究噬菌體，證明噬菌體的遺傳物質是DNA，⑥正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

ATP的合成一般與放能反應相聯(lián)系

A. 核糖體上合成的蛋白質都應具有相應的結構與功能

B. 甲狀腺激素受體和溶菌酶可以在人體同一個細胞中產生

C. 激素 、酶和神經遞質都必須與特定的分子結合后才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在綿羊的生殖和發(fā)育過程，相關敘述正確的是

A．若基因型為AaBb的綿羊細胞分裂產生的配子有四種基因型，則一定發(fā)生了交叉互換

B．精子與卵細胞的融合過程，依賴于生殖細胞膜上的糖蛋白以及細胞膜的結構特點

C．將外源基因導入受體細胞需先將外源基因與載體連接，然后再將重組DNA導入細胞

D．羊乳腺細胞進行有絲分裂時，分裂中期的細胞中也有少量mRNA通過核孔進入細胞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種物質中，屬于細胞膜重要成分的是（ ）

A. 葡萄糖 B. 磷脂 C. 油脂 D. 植物蠟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】珊瑚礁區(qū)是地球上生物多樣性極高的生態(tài)系統(tǒng)。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化腔中的蟲黃藻，珊瑚蟲為蟲黃藻提供無機物，蟲黃藻進行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量。珊瑚蟲所需的其余能量來自捕食的浮游生物。請回答：

（1）珊瑚蟲和蟲黃藻依次屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 和 。兩者之間存在的種間關系屬于 。

（2）珊瑚礁區(qū)物種繁多，不同生物在珊瑚礁區(qū)占據(jù)不同位置，它們通過 關系互相依存，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的 穩(wěn)定性。

（3）珊瑚礁區(qū)具有很高的生物多樣性，其多樣性主要包括 多樣性、 多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。

（4）熱帶珊瑚礁中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲。小魚取食之前，常在大魚面前舞蹈并分泌一種化學物質，大魚才讓小魚取食。據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個由n條肽鏈組成的蛋白質分子共有m個氨基酸，該蛋白質分子完全水解共需水分子（ ）

A. n個 B. m個 C. （m+n）個 D. （m﹣n）個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于顯微鏡的敘述，正確的是（ ）

A．低倍鏡換成高倍鏡后視野變亮

B．物鏡由10×換成40×后被觀察物體面積變大到10×視野下的4倍

C．在低倍鏡下觀察完細胞后換至高倍鏡需重新調節(jié)粗準焦螺旋和細準焦螺旋

D．觀察對象在視野右上方，想將其移至視野中心，需要將載玻片向右上方移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于糖類的是（ ）

A. 磷脂 B. 果糖 C. 膽固醇 D. 氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于生物技術實踐的問題：

（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術中，利用微生物發(fā)酵生產特定的產物，很多都是中華民族的傳統(tǒng)食品。請將下列微生物與對應的發(fā)酵產物聯(lián)系起來：

①乳酸菌 ②根瘤菌 ③藍藻 ④醋酸菌 ⑤毛霉 ⑥酵母菌 ⑦大腸桿菌 ⑧曲霉

制作果酒、果醋、腐乳、泡菜對應的微生物依次是 （填相應序號）；其中制作果酒時，酒精發(fā)酵的反應式為： ；而制作泡菜時用到的微生物的代謝類型為 。

（2）在培養(yǎng)基的配制過程中，對培養(yǎng)基采用 滅菌方法。倒平板操作中，平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是 。

（3）菊花的組織培養(yǎng)，一般選擇 作為材料。植物組織培養(yǎng)時，常用MS培養(yǎng)基，在配好后還往往需要添加 。由高度分化的植物組織或細胞產生愈傷組織的過程稱為 。

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