在光裸的巖地演替為森林的過程中,發(fā)展期到成熟期群落演替的趨勢較為明顯.下列四項趨勢中,正確的是( 。
選項生態(tài)特征發(fā)展期成熟期
營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單復(fù)雜
有機(jī)物總量較少較多
抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)
動物類群豐富度較低較高
A、①②B、②③
C、①③④D、①②③④
考點:群落的演替
專題:
分析:群落演替過程中,動植物種類和數(shù)量增加,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由簡單向復(fù)雜發(fā)展,抵抗力穩(wěn)定性由弱到強(qiáng),動物類群豐富度由低向高發(fā)展,由于植物種類和數(shù)量增加,有機(jī)物的總量由少向多發(fā)展,即成熟期比發(fā)展期多.
解答: 解:①群落演替過程中,動植物種類和數(shù)量增加,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由簡單向復(fù)雜發(fā)展,①正確;
②由于植物種類和數(shù)量增加,有機(jī)物的總量由少向多發(fā)展,即成熟期比發(fā)展期多,②正確;
③由于群落演替過程中,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由簡單向復(fù)雜發(fā)展,自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng),則抵抗力穩(wěn)定性由弱到強(qiáng),③正確;
④群落演替過程中動物類群豐富度由低向高發(fā)展,④正確.
故選:D.
點評:本題考查群落演替的趨勢,難度中等,屬于理解層次,要求學(xué)生理解群落演替的規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

氨基酸→多肽→蛋白質(zhì)過程中,有關(guān)說法正確的是( 。
A、脫水縮合發(fā)生在氨基酸→多肽過程中
B、脫水縮合發(fā)生在多肽→蛋白質(zhì)過程中
C、脫水縮合發(fā)生在全部過程中
D、盤曲折疊發(fā)生在氨基酸→多肽過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖所示DNA分子的說法,正確的是( 。
A、限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和的比例上
C、若該DNA中A為p個,占全部堿基
n
m
(m>2n),則G的個數(shù)為(
pm
2n
)-p
D、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

纖維素是一種多糖,在下列生物中容易找到的是( 。
A、水螅B、草履蟲
C、芹菜D、竹節(jié)蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是(  )
A、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較簡單,所以不具有多樣性
B、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間不具有統(tǒng)一性
C、細(xì)胞學(xué)說的提出,揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
D、細(xì)胞本身就是一個生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)是( 。
A、DNAB、脂肪
C、蛋白質(zhì)D、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述,正確的是( 。
A、低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時紡錘體的形成
B、制作裝片包括:解離、漂洗、染色和制片
C、固定和解離后的漂洗液都是95%的酒精
D、該實驗的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

“細(xì)胞是生命活動的基本單位”,下面哪一項敘述不符合這一觀點( 。
A、單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各項生命活動
B、多細(xì)胞生物的生命活動需各細(xì)胞之間協(xié)調(diào)配合才能完成
C、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒的生命活動只能在寄主細(xì)胞內(nèi)完成
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位,但不是生物體代謝和遺傳的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某生物能進(jìn)行的糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)變:淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原,相關(guān)說法正確的是(  )
A、此生物是動物,因為能合成糖原
B、此生物是植物,因為體內(nèi)有淀粉
C、淀粉和糖原,基本組成單位都為五碳糖
D、麥芽糖為二糖,可水解為葡萄糖和果糖

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