據(jù)藥理研究,一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分,某公司將它開發(fā)成一種保健飲料.該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者,生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告(填寫①-⑧內(nèi)容)
一.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉.
二.實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖可用①
 
試劑,淀粉可用②
 
來檢測.
三.實(shí)驗(yàn)器材:一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等.
四.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)用研缽將一種茅草根磨碎,過濾,取其濾液.
(2)取A、B兩支試管,各加入2mL濾液.
(3)往A試管中加入③
 
,搖勻,放入盛有50℃~60℃溫水的大燒杯中加熱約2min.觀察試管中的顏色變化.
(4)往B試管中加入④
 
,觀察試管中的顏色變化.
(5)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
Ⅰ.如果A試管出現(xiàn)⑤
 
,說明這種茅草的根含有⑥
 

Ⅱ.如果B試管出現(xiàn)⑦
 
,說明這種茅草的根含有⑧
 
考點(diǎn):尿糖的檢測
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)淀粉遇碘液變藍(lán)色.
解答: 解:(2)實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖可用斐林試劑鑒定,淀粉可用碘液檢測.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:(1)用研缽將一種茅草根磨碎,過濾,取其濾液.
(2)取A、B兩支試管,各加入2mL濾液.
(3)往A試管中加入2mL現(xiàn)配制的斐林試劑,搖勻,放入盛有50℃~60℃溫水的大燒杯中加熱約2min.觀察試管中的顏色變化.
(4)往B試管中加入2滴碘液,觀察試管中的顏色變化.
(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析:如果A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明這種茅草的根含有還原性糖;否則說明這種茅草的根不含還原性糖;
如果B試管出現(xiàn)藍(lán)色,說明這種茅草的根含有淀粉;否則說明這種茅草的根不含淀粉.
故答案為:
①斐林    ②碘液    ③2ml現(xiàn)備制的斐林試劑     ④2滴碘液    ⑤磚紅色沉淀   ⑥還原糖   ⑦藍(lán)色    ⑧淀粉
點(diǎn)評:本題考查糖類等有機(jī)物鑒定的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的模式圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)該細(xì)胞的分裂方式是
 
,細(xì)胞中含有
 
個(gè)核DNA分子,該動(dòng)物體的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為
 
條.
(2)若圖中①上某位點(diǎn)有基因B,②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,則發(fā)生這種變化的根本原因可能有
 

(3)圖示細(xì)胞分裂完成后形成的子細(xì)胞稱為
 
,該細(xì)胞中的所有染色體構(gòu)成了一個(gè)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于藍(lán)藻與酵母菌的敘述,正確的是( 。
A、都有擬核
B、都有線粒體
C、都能進(jìn)行有氧呼吸
D、都能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因突變的說法中,正確的是( 。
①基因突變只能通過外界的物理、化學(xué)、生物因素誘發(fā)產(chǎn)生,生物體不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生
②對某種生物而言,在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的
③基因突變在生物界中普遍存在
④所有基因突變對生物體都是有害的
⑤一個(gè)基因可以產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因
⑥基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型.
A、②③⑤B、①③⑤
C、②④⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

將豌豆的幼苗切成小段,放在不同濃度的乙烯中,乙烯濃度對豌豆幼苗生長的影響如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的乙烯
B、乙烯濃度為1000μg.g-1時(shí)的抑制作用大于乙烯濃度為1μg.g-1
C、豌豆幼苗應(yīng)該先放置在清水中處理,排除內(nèi)源乙烯對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D、豌豆幼苗生長過程中只受乙烯一種激素的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同與自然演替的方向和速度進(jìn)行
B、群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外部環(huán)境的影響
C、“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替現(xiàn)象
D、初生演替和次生演替的最重要不同是演替進(jìn)行的初始裸地條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人認(rèn)為“轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品不安全,要嚴(yán)格控制”,以下各項(xiàng)中支持此觀點(diǎn)的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因作物能使貧窮國家的億萬人口擺脫饑餓,同時(shí)還能減少使用農(nóng)藥引起的環(huán)境污染
B、轉(zhuǎn)基因食品的構(gòu)成與非轉(zhuǎn)基因食品一樣,都是由氨基酸、蛋白質(zhì)和碳水化合物等物質(zhì)組成的
C、對轉(zhuǎn)入了蘇云金桿菌基因的西紅柿進(jìn)行毒性分析表明,這種轉(zhuǎn)基因西紅柿對人體健康沒有影響
D、帝王蝶的幼蟲在吃了某種轉(zhuǎn)基因玉米的花粉沾染過的牛奶草葉子后,近一半的個(gè)體死亡,幸存的也不能正常發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi),種群增長率和時(shí)間的關(guān)系.以下說法正確的是( 。
A、由圖可知,種群密度在第50年時(shí),達(dá)到種群的環(huán)境容納量(K值)
B、當(dāng)種群密度在第10~30年時(shí)期內(nèi),種內(nèi)斗爭變化趨勢是逐漸增強(qiáng)
C、該種群的出生率和遷入率決定入值的大小
D、在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程,圖中a-d表示某種物質(zhì),①--⑤表示相關(guān)生理過程,據(jù)圖回答:

(1)①--⑤過程,能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
;在線粒體中進(jìn)行的是
 
;在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是
 
;釋放能量最多的是
 

(2)圖中a物質(zhì)表示
 
,將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,最先出現(xiàn)的放射性化學(xué)物是
 

(3)寫出酵母菌有氧呼吸反應(yīng)式:
 

(4)寫出酵母菌無氧呼吸反應(yīng)式:
 

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