分析 1、如果種群足夠大、不發(fā)生突變、不發(fā)生選擇、沒有遷入遷出,且種群中個體間隨機(jī)交配,該種群的遺傳符合哈代-溫伯格平衡公式,對于后代基因型頻率的計算按照哈代-溫伯格平衡公式進(jìn)行計算,基因型頻率、基因頻率都不變;若交配方式是自交,按照基因分離定律的計算方法進(jìn)行計算,后代的基因型頻率改變,基因頻率不變.
2、基因頻率的計算:
(1)在種群中一對等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1;
(2)一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+$\frac{1}{2}$雜合子的頻率.
解答 解:(1)該種群中b基因的頻率=0.1+0.6×$\frac{1}{2}$=40%.
(2)如果該種群滿足四個基本條件,即種群足夠大、不發(fā)生基因突變、不發(fā)生遷入和遷出、沒有自然選擇,且種群中個體間隨機(jī)交配,則該種群的基因頻率不變,理論上該種群的子一代中bb的基因型頻率=40%×40%=16%;如果該種群的子一代再隨機(jī)交配,其后代中bb的基因型頻率不會發(fā)生改變.
(3)假定該動物種群滿足上述四個基本條件,但不發(fā)生隨機(jī)交配,只在相同基因型之間進(jìn)行交配,即自交,則理論上該種群的子一代中BB的基因型頻率=0.3+0.6×$\frac{1}{4}$=45%、Bb的基因型頻率=0.6×$\frac{1}{2}$=30%、bb的基因型頻率=0.1+0.6×$\frac{1}{4}$=25%;如果子一代也同樣只發(fā)生相同基因型之間的交配,其后代中BB、Bb和bb的基因型頻率仍然會發(fā)生改變.
故答案為:
(1)40%
(2)基因突變 遷入和遷出 自然選擇 16% 不會
(3)45% 30% 25% 會
點評 本題考查了種群的基因型頻率和基因頻率的計算,要求考生掌握種群中自由交配與自交后代基因型頻率的計算方法,對于自由交配后代的基因型頻率計算是重點也是難點,要根據(jù)哈代-溫伯格平衡公式進(jìn)行計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用限制酶Ndel或BamHI都能夠獲得所需的重組質(zhì)粒 | |
B. | 選用限制酶Xbal獲得的重組質(zhì)粒不能表達(dá)出β-葡萄糖苷酶 | |
C. | 選用限制酶Pstl不能將bglB基因?qū)胧荏w細(xì)胞 | |
D. | 同時選用限制酶NdeI和BamHI,可避免目的基因與質(zhì)粒反向連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在線粒體中進(jìn)行無氧呼吸 | B. | 有[H]產(chǎn)生 | ||
C. | 需在有氧條件下進(jìn)行 | D. | 反應(yīng)速率不受溫度影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 | |
B. | 植物產(chǎn)生的種子能發(fā)育成新個體,是種子細(xì)胞全能性的體現(xiàn) | |
C. | 同一株綠色開花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的幼苗細(xì)胞基因都是相同的 | |
D. | 外植體可以來自植物的任何細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 40% | B. | 45% | C. | 55% | D. | 60% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①首次將一個特定基因定位在一條特定染色體上 | |
B. | ②和③實驗都能證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | ③實驗中用32P和35S標(biāo)記的噬菌體分別侵染細(xì)菌,實現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)分開研究 | |
D. | ④的意義在于發(fā)現(xiàn)了DNA如何儲存遺傳信息,為DNA復(fù)制機(jī)制的闡明奠定了基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳多樣性 | B. | 物種多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 無機(jī)環(huán)境的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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