16．下表是分析豌豆的兩對基因遺傳情況所得到的F2基因型結(jié)果（非等位基因位于非同源染色體上），其中部分基因型并未列出，而僅以阿拉伯?dāng)?shù)字表示。下列選項錯誤的是

配子

RY

Ry

rY

ry

RY

1

3

Rryy

RrYy

Ry

RRYy

RRyy

4

Rryy

rY

2

RrYy

rrYY

rrYy

ry

RrYy

Rryy

rrYy

rryy

A．1和4的基因型分別為RRYY和RrYy

B．F2中出現(xiàn)親本中沒有的重組性狀的比例是6/16或10/16

C．1和4的表現(xiàn)型相同

D．基因型出現(xiàn)概率為4>3>2>1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


25．有一植物只有在顯性基因A和B同時存在時才開紫花。已知一株開紫花的植物自交，后代開紫花的植株180棵，開白花的植株142棵。如果此開紫花的植物測交，后代表現(xiàn)型的比例為

A．1：1

B．1：1：1：1

C．1：3

D．1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：


31、下圖中甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動物的三個正在進行分裂的細胞，以下說法正確的是

A．甲產(chǎn)生的是次級卵母細胞

B．乙產(chǎn)生的是次級卵母細胞或極體

C．乙產(chǎn)生的是體細胞

D．丙產(chǎn)生的是體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：


4．F1測交后代的表現(xiàn)型及比值主要取決于

A．環(huán)境條件的影響

B．與F1相交的另一親本的基因型

C．F1產(chǎn)生的配子的種類及比例

D．另一親本產(chǎn)生配子的種類及比值

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科目：高中生物 來源： 題型：


11．下列關(guān)于孟德爾遺傳定律解釋的敘述錯誤的是

A．非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的

B．同源染色體上的一對等位基因各自獨立，互不混雜

C．同源染色體上的等位基因分離，非等位基因自由組合

D．控制兩對相對性狀的等位基因分別位于兩對同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：


21．某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗，由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定（分別用A，a、B，b表示），且BB對生物個體有致死的作用。將無鱗魚和純合野生型鱗魚雜交，F(xiàn)1中有2種表現(xiàn)型，野生型鱗魚占50%，單列鱗魚占50%。選取其中的單列鱗魚進行相互交配，其后代中有上述4種表現(xiàn)型，這4種表現(xiàn)型的比例為6∶3∶2∶1，則F1的親本基因型組合是

A．a(chǎn)aBb×AAbb或aaBB×AAbb

B．AABb×aabb

C．a(chǎn)aBb×AAbb

D．AaBB×AAbb

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科目：高中生物 來源： 題型：


28．現(xiàn)有4個純合南瓜品種，其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個表現(xiàn)為長形（長）。用這3個南瓜品種做了2個雜交實驗，結(jié)果如下：

實驗1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9︰6︰1

實驗2：用長形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實的種子，每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系。

綜合上述實驗結(jié)果，下列說法正確的是

A．南瓜果形的遺傳受一對等位基因控制，且遵循孟德爾遺傳定律

B．從實驗1推知，圓甲，圓乙都是純合體，F(xiàn)2中的圓形也都是純合體

C．實驗2中所有株系中，理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤

D．實驗2中所有株系中，理論上有2/9的株系F3果形扁盤︰圓形=1︰1

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科目：高中生物 來源： 題型：


11．(2010·上海卷)某自花傳粉植物種群中，親代中AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%，則親代A的基因頻率和F1中AA的基因型頻率分別是

A．55%和32.5%

B．55%和42.5%

C．45%和42.5%

D．45%和32.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：


19．在某二倍體作物育種時，將①、②兩個植株雜交得到③，將③再做如下圖所示處理。下列分析錯誤的是

A．③→④過程一定發(fā)生了非同源染色體上非等位基因的自由組合

B．在③→⑧的育種過程中所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異

C．⑧植株不能產(chǎn)生后代的原因是減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會紊亂

D．③→⑨過程為單倍體育種，⑨植株自交后代不會發(fā)生性狀分離

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