在燕麥胚芽鞘的各個部分插入云母片，沿箭頭方向給予光照，彎曲生長的有（　　）
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：胚芽鞘的尖端產(chǎn)生生長素，能向下運(yùn)輸，在胚芽鞘的基部起作用；胚芽鞘感光部位是尖端．胚芽鞘向光性的原因：由于生長素分布不均勻造成的，單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)生長不均勻從而造成向光彎曲．
解答： 解：A圖由于沒有插入云母片，胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，使基部生長素分布不均勻，胚芽鞘向光彎曲生長，A正確；
B圖由于云母片在尖端以下，不會影響尖端由于受單側(cè)光而進(jìn)行的生長素橫向傳遞，所以生長素左少右多，胚芽鞘向光彎曲生長，B正確；
C圖由于胚芽鞘尖端被云母片縱向插入，分離成互不相通的兩部分，當(dāng)左側(cè)照光時，由于不透水性的云母片的阻擋，生長素在尖端下部的向光側(cè)和背光側(cè)不會出現(xiàn)分布不均的情況，所以不會向光彎曲，C錯誤；
D圖丙圖表示胚芽鞘尖下端左側(cè)被云母片橫截了一半，這樣胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素不會從左側(cè)向下運(yùn)輸，只能從右側(cè)向下運(yùn)輸，致使尖端下部右側(cè)生長素分布比左側(cè)多，因此右側(cè)生長快使胚芽鞘向左側(cè)彎曲生長，D正確．
故選：ABD．
點(diǎn)評：本題考查生長素的運(yùn)輸和向光性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中最符合自由水生理功能的是（　�。�
A、作為溶劑，只能使無機(jī)鹽成為離子狀態(tài)
B、溶解、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物
C、與細(xì)胞內(nèi)其它化合物結(jié)合
D、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是有關(guān)探索酶催化作用的兩個實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)表格內(nèi)容回答：
表l：
操作步驟 操作方法 試管A 試管B 試管C
1 加淀粉溶液 2mL 2rnL 2mL
2 溫度處理 40℃ 100℃ O℃
3 加淀粉酶溶液 1mL lmL 1mL
4 加碘液 2滴 2滴 2滴
（1）表l所示為探究
 
的實(shí)驗(yàn)．
（2）按上述1～4的實(shí)驗(yàn)步驟操作，所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
管變藍(lán)，
 
管不變藍(lán)．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對試管C處理，使其溫度逐漸上升至40℃，則試管C內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
表2：
操作步驟 操作方法 試管A 試管B
1 加淀粉溶液 2mL 無
2 加蔗糖溶液 無 lmL
3 加淀粉酶溶液 lmL 1mL
4 加新制斐林試劑 1mL lml
5 60℃水浴加熱 2分鐘 2分鐘
6 觀察 磚紅色沉淀 無磚紅色沉淀
（4）表2所示為探究
 
的實(shí)驗(yàn)．
（5）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具說服力，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)往往采用單一變量原則，依據(jù)這一原則，指出上述的一處錯誤并加以改正．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

染發(fā)致癌死亡的事件，引起大家的關(guān)注．
（1）調(diào)查淋巴瘤發(fā)病率的計(jì)算公式是
 
．
（2）染發(fā)劑誘發(fā)癌癥的根本原因是誘導(dǎo)
 
基因和
 
基因發(fā)生突變．
（3）某小組用果蠅做了如下實(shí)驗(yàn)．
組別 幼蟲初始處理 轉(zhuǎn)入正常培養(yǎng)基培養(yǎng)后結(jié)果
染發(fā)劑濃度（mg/ml） 其他成分 喂養(yǎng)時間（h） 成蠅存活數(shù)量 致死率（%）
1 0 5%蔗糖 24 29 3.33
2 8 5%蔗糖 24 24 20.00
3 12 5%蔗糖 24 13 56.67
4 16 5%蔗糖 24 7 76.67
①為確定所使用的染發(fā)劑的大概濃度范圍，需要在正式實(shí)驗(yàn)前做
 
．
②本實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
，因變量是
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
 
．
（4）通過染色、制片、鏡（光鏡）檢，可以判斷存活個體是否產(chǎn)生了
 
（用變異類型作答）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是一些有機(jī)物及其水解產(chǎn)物的組合，其中組合不正確的是（　�。�
A、肝糖元→丙酮酸
B、蛋白質(zhì)→氨基酸
C、纖維素→單糖
D、淀粉→葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的心臟在生命系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A、細(xì)胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

能使淀粉酶水解的酶是（　　）
A、蛋白酶B、纖維素酶
C、脂肪酶D、淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

一條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，由51個氨基酸脫水縮合而成，則其脫去的水分子數(shù)及形成的肽鍵數(shù)目分別為（　　）
A、51和51
B、50和50
C、50和49
D、49和49

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
①肌細(xì)胞含線粒體較多；
②胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶，合成它的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體；
③肝細(xì)胞不能合成胃蛋白酶，說明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因；
④汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體；
⑤甲狀腺細(xì)胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶；
⑥氧合血紅蛋白中的氧氣被其他細(xì)胞利用要通過6層膜．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①②⑥D、③⑤⑥

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