【題目】如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 具有染色單體的時期只有CD、GH、MN段

B. 著絲粒分裂只發(fā)生在DE、NR段

C. GH段和RP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的

D. MN段相對于AB段發(fā)生了核DNA含量的加倍

【答案】D

【解析】

根據(jù)圖中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化可知，a階段為有絲分裂，BC段進(jìn)行DNA復(fù)制，CD段表示有絲分裂前期、中期和后期，DE段表示末期；b階段為減數(shù)分裂，FG段完成DNA的復(fù)制，GH表示減數(shù)第一次分裂，IJ表示減數(shù)第二次分裂；LM表示受精作用；MQ階段為受精作用后的第一次有絲分裂。

結(jié)合前面的分析可知，具有染色單體的時期為CD、GH、IJ、MN段，A錯誤；著絲點(diǎn)分裂發(fā)生有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，發(fā)生在CD、IJ、NQ過程中，B錯誤；GH段為減數(shù)第一次分裂，為正常體細(xì)胞染色體數(shù)，RP段為有絲分裂后期，為正常體細(xì)胞染色體數(shù)的二倍，C錯誤；MN包括間期、前期和中期，間期發(fā)生了DNA的復(fù)制，復(fù)制后DNA數(shù)是AB段的2倍，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】α1抗胰蛋白酶缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病，患者成年后會出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病，嚴(yán)重者甚至死亡。對于該疾病患者常采用注射人α1抗胰蛋白酶來緩解癥狀。

（1）圖1表示獲取人α1抗胰蛋白酶基因的兩種方法，請回答下列問題：

①a過程是在________酶的作用下完成的，該酶的作用特點(diǎn)是__________________________。

②c過程稱為_____________，該過程需要的原料是____________________。

③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因，可以從分子水平上利用________________技術(shù)檢測該基因的堿基序列。

（2）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫�，最終培育出能在乳腺細(xì)胞表達(dá)人α1抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊，從而更易獲得這種酶，簡要過程如圖2所示。

①獲得目的基因后，常利用________技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增。

②載體上綠色熒光蛋白(GEP)基因的作用是便于_____________________________�；虮磉_(dá)載體d，除圖中的標(biāo)示部分外，還必須含有__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP、GTP、CTP和UTP是細(xì)胞內(nèi)四種高能磷酸化合物，徹底水解的產(chǎn)物只有堿基不同。下列相關(guān)敘述正確的是

A. ATP是細(xì)胞內(nèi)唯一的直接能源物質(zhì)

B. 一分子GTP中含有2個普通磷酸鍵

C. GTP中“G”是由鳥嘌呤和脫氧核糖構(gòu)成的

D. 去掉兩個磷酸都是構(gòu)成RNA的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含有同源染色體的細(xì)胞是

A. 受精卵B. 次級卵母細(xì)胞C. 卵細(xì)胞D. 精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1889年，上海格致書院春季考試的一份答卷中寫道：“（某人）一千八百五十九年，特著一書論萬物分種類之根源，并論萬物強(qiáng)存弱滅之理……此謂天道自然之理�！蔽闹械摹疤斓雷匀恢怼保傅氖�

A. 日心說

B. 進(jìn)化論

C. 量子論

D. 地心說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子，下列示意圖中，b是紅綠色盲致病基因，a為白化病致病基因，不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細(xì)胞是（不考慮基因突變）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】P53蛋白對細(xì)胞分裂起監(jiān)視作用。P53蛋白可判斷DNA損傷的程度，如果損傷較小，該蛋白就促使細(xì)胞自我修復(fù)(過程如圖所示)；若DNA損傷較大，該蛋白則誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．P53蛋白可使DNA受損的細(xì)胞分裂間期延長

B．P53蛋白可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)

C．抑制P53蛋白基因的表達(dá)，細(xì)胞將不能分裂

D．若P53蛋白基因突變，則可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，過程如下圖所示，請回答 相應(yīng)的問題：

(1)為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因是____。

(2)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加植物激素，其目 的是誘導(dǎo)外植體 ________。

(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中為獲得大量的細(xì)胞，可將①_________放入液體培養(yǎng)基中，經(jīng)機(jī)械作用分散成單個細(xì)胞，制備成細(xì)胞懸液，再經(jīng)過__________即可獲得大量細(xì)胞。

(4)組織培養(yǎng)過程需要提供植物生長和繁殖的最適條件，否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到發(fā) 生_____異常，進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有學(xué)者就19世紀(jì)某重大科學(xué)成就稱：“它的要義不能被當(dāng)時的人們理解，但它在科學(xué)領(lǐng)域以外卻產(chǎn)生了革命性的影響，其程度甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原有領(lǐng)域的影響�！庇纱送茢�，該學(xué)者評價的是

A. 日心說

B. 進(jìn)化論

C. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D. 細(xì)胞學(xué)說

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