親本 | 子代 | |
組合一 | 翻翅×正常翅 | 翻翅:正常翅=1:1 |
組合二 | 翻翅×翻翅 | 翻翅:正常翅=2:1 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:組合二為翻翅與翻翅雜交,后代出現(xiàn)正常翅,說明發(fā)生了性狀分離,從而可判斷翻翅對正常翅為顯性.又子代翻翅:正常翅的理論值應(yīng)為3:1,說明AA純合致死.
解答 解:(1)據(jù)表可知,正常翅為隱性性狀.在組合二的子代中,出現(xiàn)翻翅:正常翅=2:1現(xiàn)象的原因是基因型為AA的個體致死,即Aa:aa=2:1.
(2)用翻翅灰體果蠅與正常翅黑檀體果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1有翻翅灰體果蠅和正常翅灰體果蠅兩種表現(xiàn)型,說明灰體對黑檀體為顯性.親本基因型為AaBB和aabb,F(xiàn)1中翻翅灰體果蠅基因?yàn)锳aBb.讓F1中翻翅灰體果蠅相互交配,由于AA純合致死,即AABB、AABb、AAbb個體致死,則其后代中翻翅灰體:翻翅黑檀體:正常翅灰體:正常州黑檀體比例為6:2:3:1.
(3)在某果蠅種群中隨機(jī)抽取雌雄果蠅各50只,紅眼雄果蠅XRY為45只,則白眼雄果蠅XrY為5只;紅眼雌果蠅為40只,其中XRXR為20只,XRXr為20只,則白眼雌果蠅XrXr為10只.因此,r的基因傾率為(5+20+10×2)÷(50+50×2)=0.3.
(4)用紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅作親本雜交,在沒有發(fā)生基因突變的情況下,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只XrXrY的白眼果蠅.說明紅眼雌果蠅的基因型為XRXr,紅眼雄果蠅的基因型為XRY.因此,產(chǎn)生XrXrY的白眼果蠅的最可能的原因是母本形成配子時,在減數(shù)第二次分裂后期染色體移向了同一極.
故答案為:
(1)①隱
②基因型為AA的個體致死
(2)①AaBB和aabb
②6:2:3:1
(3)0.3(30%)
(4)母本 二
點(diǎn)評 本題具有一定的難度,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,以及顯性純合致死的實(shí)例,要求考生能夠根據(jù)后代表現(xiàn)型判斷顯隱性,掌握基因自由組合定律的使用范圍,并能設(shè)計相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
a | b | c | |
A | 生物大分子 | 細(xì)胞 | 組織 |
B | 個體 | 種群 | 群落 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
A. | 生物大分子 | B. | 個體 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 2:1 | C. | 1:3 | D. | 1:6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝙蝠的“回聲定位” | B. | 雄鳥的“求偶炫耀” | ||
C. | 花朵鮮艷的色彩 | D. | 螢火蟲發(fā)出的熒光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 無絲分裂過程核膜不消失 | |
B. | 動物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖 | |
C. | 動物細(xì)胞有絲分裂末期不形成細(xì)胞板 | |
D. | 無絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞 |
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