10.如圖l為植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的部分過(guò)程.農(nóng)科所技術(shù)員依據(jù)光合作用和呼吸作用的原理及影響因素研究了溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響及水果的儲(chǔ)藏問(wèn)題,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖2和圖3曲線.請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中A、B過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖2的陰影部分表示5~35℃時(shí)蔬菜的凈光合量,溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度范圍最好控制在25~30℃.
(3)圖3表示果實(shí)在不同O2濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化,曲線PQ段下降的原因是隨著O2濃度的增加無(wú)氧呼吸逐漸受到抑制,而有氧呼吸還較弱.
(4)由圖3可知果實(shí)儲(chǔ)藏時(shí)應(yīng)選取Q點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的O2濃度,理由是此時(shí)有機(jī)物消耗量最少.水果儲(chǔ)藏時(shí),若密閉儲(chǔ)存,果實(shí)易腐爛,原因是細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,使果肉腐爛.
(5)圖4表示在溫度、水分都最適宜時(shí),水稻O2釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系.圖4中若A點(diǎn)突然停止光照,水稻葉綠體中C3的含量將增加(填“增加”或“減少”).當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到B點(diǎn)后,限制水稻增產(chǎn)的主要外界因素是CO2濃度.
(5)某同學(xué)想探究溫度對(duì)水稻光合作用的影響,則應(yīng)選擇圖4中B點(diǎn)的光照強(qiáng)度.請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上畫出從B點(diǎn)提高5℃后的曲線變化趨勢(shì).

分析 解答本題需掌握:光合作用的過(guò)程和有氧呼吸的過(guò)程,如下:
光反應(yīng)階段:水的光解(2H2O→4[H]+O2)、ATP的形成(ADP+Pi+能量→ATP),
暗反應(yīng)階段:CO2的固定(CO2+C5→2C3)、C3的還原2C3→(CH2O)+C5,
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2→12H2O+能量 (線粒體內(nèi)膜)

解答 解:(1)A過(guò)程表示光合作用暗反應(yīng),B過(guò)程表示有氧呼吸第一階段或無(wú)氧呼吸第一階段,場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì).
(2)總光合作用=呼吸作用+凈光和作用,圖2的陰影部分表示5~35℃時(shí)蔬菜的凈光合作用積累的有機(jī)物;從圖中可以看出,溫度在25-30℃時(shí),凈光合最大,所以溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度范圍最好控制在25-30℃.
(3)圖3表示果實(shí)在不同O2濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化,曲線PQ段下降的原因是由于隨著O2濃度的增加,無(wú)氧呼吸逐漸受到抑制,而有氧呼吸還較弱.
(4)果實(shí)儲(chǔ)藏原則是減少有機(jī)物的消耗,即降低細(xì)胞呼吸,由圖可知,果實(shí)儲(chǔ)藏時(shí)應(yīng)選取Q點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的O2濃度,因?yàn)榇藭r(shí)有機(jī)物消耗量最少,水果儲(chǔ)藏時(shí),除低氧外,還需要低溫、低濕的環(huán)境條件,才能使水果保持較好的口感,若密閉儲(chǔ)存,果實(shí)易腐爛,原因是細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,使果肉腐爛.  
(5)若A點(diǎn)突然停止光照,水稻葉綠體中C3由于還原量減少和二氧化碳的固定速率不變,導(dǎo)致含量增加,在溫度水分適宜的情況下,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到光飽和點(diǎn)B點(diǎn)后,限制水稻增產(chǎn)的主要外界因素是二氧化碳濃度.
(6)探究溫度對(duì)水稻光合作用的影響,溫度為自變量,光照強(qiáng)度及二氧化碳濃度等因素為無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量應(yīng)相同且適宜,故選擇圖2中的B點(diǎn)進(jìn)行,由于溫度升高,酶活性下降,故作圖時(shí),要注意最大光合速率會(huì)下降.
故答案為:
(1)葉綠體基質(zhì)     細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)凈光合量     25~30℃
(3)隨著O2濃度的增加無(wú)氧呼吸逐漸受到抑制,而有氧呼吸還較弱
(4)Q     此時(shí)有機(jī)物消耗量最少         細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,使果肉腐爛
(5)增加    CO2濃度
(6)B   

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用和細(xì)胞呼吸相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)理解的能力,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.某片森林中的一條黃金蟒屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次
B.一個(gè)國(guó)家的所有人口屬于生命系統(tǒng)的種群層次
C.一個(gè)池塘中所有的魚屬于生命系統(tǒng)的群落層次
D.一塊農(nóng)田屬于生命系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)層次

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖A為某哺乳動(dòng)物一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像,圖B為相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.圖A中的3個(gè)細(xì)胞中都有2對(duì)同源染色體

B.圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞

C.圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的i、d、m區(qū)段

D.曲線中d和i區(qū)段均可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.A細(xì)胞處于質(zhì)壁分離生理狀態(tài),圖中①處的液體是清水

B.圖中各細(xì)胞抵抗失水的能力,依次是B>A>C

C.如果上圖是各細(xì)胞處在不同的外界溶液中相同的時(shí)間得到的,則所處的外界溶液濃度B>A>C

D.三個(gè)細(xì)胞最有可能死亡的是B細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某研究小組中進(jìn)行某植物的栽培試驗(yàn),圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的曲線;圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率變化曲線;圖3為適宜CO2濃度條件下,溫度和光照強(qiáng)度對(duì)該植物的CO2吸收速率的影響曲線.請(qǐng)結(jié)合圖象分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí),植物不再進(jìn)行光合作用.在溫度為30℃時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于還原O2、C3
(2)圖2中實(shí)驗(yàn)開(kāi)始3h內(nèi)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.經(jīng)過(guò)連續(xù)48h的培養(yǎng),與0h相比48h時(shí)該植物的有機(jī)物量是增加 (填“不變”、“增加”或“減少”).
(3)圖3中E點(diǎn)時(shí),25℃條件下產(chǎn)生的氧氣量大于(填“等于”、“大于”或“小于”)15℃條件下產(chǎn)生的氧氣量.
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx,溫度為25℃時(shí),該植物5h中單位面積光合作用所消耗的CO2共為70mg,要消耗同等量的CO2,在15℃條件下,用10klx的光持續(xù)照射7h.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖.

(1)A、B、C、D、E中含有N元素的有C、D、E(填圖中字母).
(2)寫出下列大分子化合物的中文名稱:⑥糖原; ⑨脫氧核糖核酸.
(3)物質(zhì)⑩在高溫下失去活性,其實(shí)質(zhì)是蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)改變.
(4)圖中由E形成⑩的場(chǎng)所是核糖體,該過(guò)程稱為脫水縮合反應(yīng),連接兩個(gè)相鄰E的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-.
(5)小分子C和D的差別是前者含核糖和尿嘧啶,后者含脫氧核糖和胸腺嘧啶.
(6)寫出下列物質(zhì)的具體名稱:F2為抗體;F6為酶.
(7)相同質(zhì)量的⑦氧化分解供能時(shí)釋放的能量多于⑥,原因是⑦中H含量高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.大蒜含有各種抗氧化物質(zhì)如維生素A、C與E以及硒,能清除各種自由基,有保護(hù)心臟的作用.大蒜含有各種含硫的氨基酸如蒜素半胱胺酸,切開(kāi)或壓碎后,蒜素半胱氨酸經(jīng)酵素(如胱硫醚連接酶)的作用,會(huì)分解并產(chǎn)生多種嗆鼻氣味的硫化物(如硫化氫),具有降低膽固醇作用.蒜素半胱氨酸能減輕心肌梗塞(心肌梗塞是冠狀動(dòng)脈阻塞,使相應(yīng)的心肌出現(xiàn)缺血壞死)癥狀:梗塞面積、心室肥大減小,心肌收縮力增強(qiáng).實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示經(jīng)蒜素半胱氨酸處理的動(dòng)物,左心室肌細(xì)胞內(nèi)胱硫醚連接酶的活性增加,血漿里的硫化氫量增加,死亡率大為降低.根據(jù)上文,回答下列問(wèn)題:
(l)大蒜保護(hù)心臟的主要作用是抗氧化作用、產(chǎn)生硫化氫組小鼠.
(2)某實(shí)驗(yàn)小組閱讀該文后,想進(jìn)行與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,以下為實(shí)驗(yàn)報(bào)告的部分內(nèi)容,請(qǐng)予以完善.
①擬定課題名稱:探究大蒜中的蒜素半胱氨酸是否能減輕心肌梗塞癥狀.
②實(shí)驗(yàn)自變量為:是否飼喂大蒜或蒜素半胱氨酸;實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)(因變量)是:心肌梗塞面積、心室肥大程度、心肌收縮力.
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
第一步:取九只小鼠,結(jié)扎部分冠狀動(dòng)脈后,隨機(jī)分成三組,編號(hào)為A、B、C.
第二步:A組小鼠不做處理作為對(duì)照 B組小鼠飼喂一定量大蒜飼料;C組小鼠飼喂等量的含一定量蒜素半胱氨酸的飼料.
第三步:在其他條件相同且適宜的情況下,飼養(yǎng)三組小鼠.一段時(shí)間后,解剖觀察小鼠心肌梗塞情況.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.大螳螂和小螳螂生活在某地相鄰的兩個(gè)區(qū)域,研究者在這兩個(gè)螳螂種群生活區(qū)域的接觸地帶設(shè)4種處理區(qū),各處理區(qū)均設(shè)10個(gè)20m×20m的觀測(cè)點(diǎn),每個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中設(shè)有均勻分布的30處小螳螂誘餌投放點(diǎn).在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后的第1天和第85天時(shí)分別統(tǒng)計(jì)誘餌上小螳螂的出現(xiàn)率進(jìn)行比較,結(jié)果見(jiàn)表.
處理區(qū)小螳螂出現(xiàn)率的變化(%)
定時(shí)灌溉不驅(qū)走大螳螂增加35
驅(qū)走大螳螂增加70
不灌溉不驅(qū)走大螳螂減少10
驅(qū)走大螳螂減少2
對(duì)本研究的試驗(yàn)方法和結(jié)果分析,表述錯(cuò)誤的是( 。
A.土壤含水量影響小螳螂的活動(dòng)范圍B.采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法是樣方法
C.大螳螂影響小螳螂的活動(dòng)范圍D.小螳螂抑制大螳螂的數(shù)量增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.分析以下兩個(gè)曲線圖,判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.基因突變一般發(fā)生在圖1中的A1B1
B.圖2中D2E2染色體的行為變化,與圖1中的C1D1段變化相同
C.減數(shù)第二次分裂后期對(duì)應(yīng)于圖2中的C2D2
D.若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的 DNA 數(shù),則D1E1段DNA數(shù)與體細(xì)胞中DNA數(shù)相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案