實(shí)驗(yàn)探究與分析.
(1)結(jié)合下列圖解,在空白框內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,并回答有關(guān)問題.

(2)在上述實(shí)驗(yàn)過程中能肯定赤霉素是植物激素嗎?
 
.因?yàn)椋?div id="ftd9tdj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)植物激素已廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn).如用適宜濃度的
 
素處理,可提高芹菜、萵筍的產(chǎn)量;用適宜濃度的
 
素處理,可促進(jìn)插條生根;用適宜濃度的
 
素處理,可保持蔬菜鮮綠,延長貯藏期.
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:1.生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有促進(jìn)麥芽糖化,促進(jìn)營養(yǎng)生長,防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素類 細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸 脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.
解答: 解:(1)惡苗病是由赤霉素引起的,赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長、引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟;
(2)植物激素的概念:由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物;,實(shí)驗(yàn)中沒有證明植物自身能合成這種物質(zhì),故不能能肯定赤霉素是植物激素.
(3)赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用能促進(jìn)扦插的枝條生根.細(xì)胞分裂素具有延緩葉片衰老的作用.
故答案為:(1)(方框一)赤霉菌產(chǎn)生的某種物質(zhì)使水稻患惡苗病.  (方框二)赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素能使植株患惡苗病
(2)不能   植物激素應(yīng)該是植物自身產(chǎn)生的調(diào)節(jié)物質(zhì),實(shí)驗(yàn)中沒有證明植物自身能合成這種物質(zhì).
(3)赤霉素    生長素    細(xì)胞分裂素
點(diǎn)評:本題考查植物激素功能的相關(guān)知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
  • 竟贏高效備考系列答案
  • 同步練習(xí)冊文心出版社系列答案
  • 實(shí)驗(yàn)教材新學(xué)案系列答案
  • 0系列答案
  • 智多星創(chuàng)新達(dá)標(biāo)考試卷系列答案
  • 文言文完全解讀系列答案
  • 初中文言文譯注及賞析系列答案
  • 初中文言文全解一本通系列答案
  • 超級教輔全能100分系列答案
  • 全能測控一本好卷系列答案
  • 年級 高中課程 年級 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是(  )
    A、①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的被動運(yùn)輸
    B、②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識別的物質(zhì)
    C、在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
    D、①中內(nèi)容物一定使b興奮

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突及未梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).聯(lián)系圖解回答下列問題:

    (1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為
     
    ,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號表示)
     

    (2)刺激圖中b點(diǎn),則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是
     
    ,圖中
     
    點(diǎn)可發(fā)生興奮.
    (3)若刺激d點(diǎn),圖中
     
    點(diǎn)可發(fā)生興奮;
    (4)由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸前膜與下一個(gè)神經(jīng)元的
     
    相接觸而形成突觸,圖中神經(jīng)元間的突觸共有
     
    個(gè).
    (5)由此說明:興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是
     
    .興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是
     
    ,其原因是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物,它的基本組成單位是氨基酸.下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式.

    請回答下列問題:
    (1)組成氨基酸的四種主要元素是
     
    ,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
     

    (2)腦啡肽是由氨基酸經(jīng)過
     
    的方式形成的化合物,形成腦啡肽的氨基酸有
     
    種,請?jiān)趫D中標(biāo)出一個(gè)肽鍵.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    在植物幼莖中,為什么背光側(cè)的生長素多于向光側(cè)?可能的原因有三個(gè),一是向光側(cè)的生長素合成較背光側(cè)少,二是向光側(cè)的生長素分解較背光側(cè)快,三是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移.有人針對這個(gè)問題進(jìn)行了探究.
    實(shí)驗(yàn)步驟:將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,放在瓊脂切塊上,然后分別放在黑暗中和單側(cè)光下.其中c和d用生長素不能透過的云母片將胚芽鞘分割.
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如圖1所示.瓊脂塊下方的數(shù)字表示瓊脂塊所收集到的生長素(IAA)的量.
    (1)將a、b、c、d 4組進(jìn)行比較,可以說明什么?
     

    (2)要達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,僅有上述的4組實(shí)驗(yàn)是不夠的,至少還應(yīng)增加兩組實(shí)驗(yàn).請模仿圖1,在下面方框內(nèi)畫出簡圖2表示所增加兩組實(shí)驗(yàn)e和f的步驟.
     

    (3)如果所增加的e和f兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
     
    ,則可得出“單側(cè)光照使生長素在背光側(cè)的分布比向光側(cè)的要多,是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移的緣故”的結(jié)論.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列與生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題:
    (1)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案.
    實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長素對脫落酸的功能有抑制作用.
    實(shí)驗(yàn)方案:取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后.
    ①生長素能促進(jìn)植物生長的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的
     
    ;生長素既能防止落花落果,也能疏花疏果,這體現(xiàn)了生長素的作用具有
     
    性.
    ②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,上圖中X處應(yīng)放置
     
    ,則乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是
     

    ③預(yù)測三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
     
    ,則假設(shè)成立;
     
    ,則假設(shè)不成立.
    (2)如果用棉花植株作為實(shí)驗(yàn)材料做《DNA的粗提取與鑒定》實(shí)驗(yàn),請你說出可能用到的二種化學(xué)試劑名稱,并說出這種試劑在該實(shí)驗(yàn)中的用途.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖1簡單表示一雄性哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動.請據(jù)圖回答一組相關(guān)問題:
    (1)a是動物體內(nèi)仍然保留著的少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞,這一類細(xì)胞被稱為
     

    (2)圖C含有的染色體組數(shù)是
     

    (3)在d圖中,理論上說,要合成1條含有141個(gè)氨基酸的多肽鏈,所需模板鏈至少有
     
    個(gè)堿基.
    (4)若要研究e圖細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來,常用的方法是
     

    (5)f細(xì)胞中含有RNA的結(jié)構(gòu)有
     

    (6)若圖2是上述細(xì)胞的核DNA變化的相對值,則基因重組發(fā)生在
     
    階段(用字母表示);若在右圖中A點(diǎn)將核DNA帶上同位素標(biāo)記后放在不含同位素標(biāo)記的地方培養(yǎng),則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    我國首只虎獅獸2002年在南京紅山動物園誕生,虎獅獸是由雄虎和母獅雜交產(chǎn)生的后代.下列對此現(xiàn)象的敘述正確的是( 。
    A、虎獅獸是動物中的一個(gè)新物種
    B、虎獅獸無繁殖能力,因?yàn)闇p數(shù)分裂中染色體聯(lián)會發(fā)生紊亂
    C、虎獅獸再與虎或獅雜交,均能生出雜種后代
    D、雄虎與母獅能雜交且能產(chǎn)生后代,所以不存在生殖隔離

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)育種的說法,錯(cuò)誤的是(  )
    A、雜交育種的原理是基因重組
    B、誘變育種使生物發(fā)生定向變異
    C、培育三倍體無籽西瓜的原理是染色體變異
    D、通過單倍體育種可獲得純合子

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案