【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是

A. 有氧呼吸產(chǎn)生的 [H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

B. 線粒體可在無氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和乙醇

C. 細(xì)胞呼吸不能將葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化到ATP中

D. 細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸在第一及第二階段均有ATP 形成

【答案】C

【解析】有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜與氧結(jié)合生成水，A錯(cuò)誤；葡萄糖不能進(jìn)入線粒體中發(fā)生反應(yīng)，B錯(cuò)誤；細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是氧化分解有機(jī)物，釋放能量，大部分能量以熱能的形式散失，C正確；無氧呼吸只有第一階段可產(chǎn)生少量ATP，第二階段不釋放能量，不產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程，噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)是其中一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說明

A. DNA是遺傳物質(zhì) B. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

C. 噬菌體不含蛋白質(zhì) D. 噬菌體不含DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 一塊稻田所有的成年稻蚜不是一個(gè)種群

B. 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)所有的動(dòng)物、植物、微生物不存在捕食、競(jìng)爭(zhēng)等關(guān)系，所以不能構(gòu)成群落

C. “太湖中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次

D. 甲型H7N9流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不屬于生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞間信息交流方式，據(jù)圖推斷錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖1、2中的細(xì)胞b、d可以是同一種細(xì)胞
B.圖1、3所示的方式不能同時(shí)發(fā)生在免疫調(diào)節(jié)中
C.圖1、2、3所示方式的實(shí)現(xiàn)均需要受體參與
D.圖1、2、3所示方式利于實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的紫株和綠株由6號(hào)染色體上一對(duì)等位基因（N，n）控制，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株．某科學(xué)家將紫株A用X射線照射，然后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫株732株、綠株2株（綠株B）．為研究綠株B出現(xiàn)的原因，她讓綠株B與正常純合的紫株C雜交，F(xiàn)1再嚴(yán)格自交得F2 ， 觀察F2的表現(xiàn)型及比例，并做相關(guān)分析．
（1）假設(shè)一：X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變．如果此假設(shè)正確，則圖中F1的基因型應(yīng)為；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例為 ．
（2）假設(shè)二：X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號(hào)染色體斷裂，含有基因N在內(nèi)的片段缺失． （注：一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存，兩條染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡） 如果此假設(shè)正確，則圖中綠株B能產(chǎn)生種配子，圖中F1的表現(xiàn)型為；F1自交得到的F2中，紫株所占比例應(yīng)為 ．
（3）上述雜交實(shí)驗(yàn)中玉米植株顏色的遺傳遵循規(guī)律．
（4）利用細(xì)胞學(xué)方法可以驗(yàn)證假設(shè)是否正確．操作時(shí)最好選擇圖中的植株， 在顯微鏡下對(duì)其（有絲、減數(shù)）分裂細(xì)胞中的染色體進(jìn)行觀察和比較，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（ ）

A. 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與它所執(zhí)行的功能無關(guān)

B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)只是為各種細(xì)胞器提供了水的環(huán)境

C. 活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)

D. 所有的細(xì)胞器都具有膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“腐乳的制作”實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（　�。�
A.控制發(fā)酵溫度的主要目的是腐乳調(diào)味
B.腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用
C.毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉
D.成品腐乳表面的粘性物質(zhì)主要由細(xì)菌產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各基因型中，屬于純合體的是

A.AaBbCcB.aaBBCcC.aaBbccD.AAbbcc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】男性的性染色體不可能來自于

A. 外祖父 B. 外祖母 C. 祖母 D. 祖父

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同步練習(xí)冊(cè)答案