用某種化學(xué)藥物處理正在進(jìn)行分裂的植物細(xì)胞,經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞出現(xiàn)了多核現(xiàn)象,那么該化學(xué)物質(zhì)最可能影響哪種細(xì)胞器的活動(dòng)?


  1. A.
    染色體
  2. B.
    核糖體
  3. C.
    高爾基體
  4. D.
    線粒體
C
試題分析:用某種化學(xué)藥物處理正在進(jìn)行分裂的植物細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞出現(xiàn)了多核現(xiàn)象,說(shuō)明新的細(xì)胞核已經(jīng)形成,但細(xì)胞沒有完成分裂,原因可能是植物細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成過程受阻。與細(xì)胞壁的形成相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體,說(shuō)明該化學(xué)物質(zhì)最可能影響了高爾基體的活動(dòng),導(dǎo)致細(xì)胞壁不能正常形成而出現(xiàn)多核現(xiàn)象。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞器的功能。
點(diǎn)評(píng):本題以植物細(xì)胞出現(xiàn)多核現(xiàn)象為題材,考查植物細(xì)胞器的功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

細(xì)胞全能性是指


  1. A.
    細(xì)胞增殖使細(xì)胞數(shù)目增加
  2. B.
    已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育的潛能
  3. C.
    細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞和組織
  4. D.
    細(xì)胞生長(zhǎng)后使生物體體積增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系,圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系。下列敘述不正確的是


  1. A.
    ①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
  2. B.
    ①圖中甲酶可能是核酶
  3. C.
    ②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
  4. D.
    ②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說(shuō)明酶已經(jīng)失活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,不正確的是(  )


  1. A.
    增強(qiáng)體質(zhì),保持健康樂觀的心態(tài),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,可以減少細(xì)胞發(fā)生癌變的機(jī)會(huì)
  2. B.
    避免過量的紫外線、X射線、γ射線等射線的照射, 是預(yù)防細(xì)胞癌變的重要措施之一
  3. C.
    砷、苯、黃曲霉素等是致癌物質(zhì),不食用被其污染的食品,能有效預(yù)防細(xì)胞癌變
  4. D.
    只要細(xì)胞中有原癌基因,就會(huì)發(fā)生癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

激素在調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)過程中有重要的作用,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )


  1. A.
    血糖含量升高會(huì)引起胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多
  2. B.
    激素作用于靶細(xì)胞之后會(huì)被滅活,從而失去生理作用
  3. C.
    激素主要通過影響酶的活性從而間接影響細(xì)胞代謝過程
  4. D.
    細(xì)胞外液滲透壓升高會(huì)引起垂體分泌的抗利尿激素增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,如果甲圖中b處的生長(zhǎng)素濃度為m,設(shè)a處的生長(zhǎng)素濃度為X,則


  1. A.
    m<X<n
  2. B.
    X=" i"
  3. C.
    n<X<i
  4. D.
    X>i

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖,與圖中信息不相符的是  
 


  1. A.
    甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
  2. B.
    圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同
  3. C.
    圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP
  4. D.
    Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于新陳代謝的敘述,正確的是


  1. A.
    無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳,而有氧呼吸必須在線粒體中產(chǎn)生二氧化碳
  2. B.
    運(yùn)動(dòng)員在100 m賽跑時(shí),腿部肌肉的能量供應(yīng)主要來(lái)自此時(shí)所進(jìn)行的有氧呼吸
  3. C.
    植物有氧呼吸的強(qiáng)度晚上比白天強(qiáng),無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度白天比晚上強(qiáng)
  4. D.
    在夏季晴朗的白天,溫度適宜的條件下,綠色植物光合速率大于呼吸速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

有氧呼吸過程水的參與和生成分別是 (   )


  1. A.
    第一階段、第二階段
  2. B.
    第二階段與第三階段
  3. C.
    第一階段 第三階段
  4. D.
    第二階段 第二階段

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