【題目】圖甲表示某酶促反應過程,圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質(zhì)濃度隨時間變的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L).下列敘述不正確的是 (

A.物質(zhì)a可以是麥芽糖但不可以是乳糖
B.曲線④表示在某實驗條件下物質(zhì)a在2分鐘時間內(nèi)完全分解
C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③
D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③

【答案】C
【解析】解:A、一分子麥芽糖可水解形成2分子的葡萄糖,一分子蔗糖水解后形成一分子的葡萄糖和一分子的果糖,由圖甲可知,物質(zhì)a水解為兩個相同的物質(zhì)c,A正確;
B、由分析知,圖甲中的a是反應底物(a的起始濃度為10mmol/L),而乙圖曲線④中物質(zhì)的起始濃度為10mmol/L,2 min時濃度降為0,說明在該實驗條件下物質(zhì)物質(zhì)a在2min內(nèi)可被完全水解,B正確;
C、若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率,其余反應條件相同,據(jù)圖可知,曲線①②③反應速率依次下降,由于不知該酶的最適溫度,故無法判斷3條曲線所處溫度的高低,C錯誤;
D、乙圖曲線①②③中的酶促反應速率①>②>③,其它反應條件相同且適宜,酶促反應速率與酶濃度成正相關,若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率,其余反應條件相同,則酶濃度①>②>③,即曲線①酶濃度高于曲線②和③,D正確.
故選:C.
1、分析圖甲:b在化學反應前后數(shù)量和化學性質(zhì)不變,b表示酶,a代表反應底物,c表示生成物.2、分析圖乙:①②③可表示生成物c的濃度隨時間變化的曲線,反應速率與時間成反比,可知酶促反應速率①>②>③,④可表示反應底物b的濃度隨時間變化的曲線.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系.下列相關敘述錯誤的是(

A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
B.e﹣f上升的因素是麥芽糖的量,而酶量為無關變量,故整個實驗中應設置“酶量一定”
C.如果溫度升高或降低5℃,f點將下移
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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【題目】下圖是對甲狀腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是(  )

A. 結構甲和乙分別表示垂體和下丘腦

B. 物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

C. 結構乙的活動只受結構甲分泌的激素調(diào)節(jié)

D. 血液中甲狀腺激素含量起反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】離體的葉綠體在光照下進行光合作用時,如果突然中斷CO2的供應,短暫時間內(nèi)葉綠體中C3與C5相對含量的變化是

A. C3增多,C5減少

B. C3減少,C5增多

C. C3增多,C5增多

D. C3減少,C5減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物可導致的即時效應是

A. 突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮 B. 突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮

C. 突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制 D. 突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜的溫度、水分和CO2條件下,分別測定強光和弱光時不同植物的凈光合作用量(凈光合作用量=總光合作用量﹣呼吸作用消耗量),如圖所示.請據(jù)此判斷,下列敘述不正確的是(

A.該條件下,使植物吸收CO2量增加或減少的主要環(huán)境因素是光
B.植物在強光下的凈光合作用量一定比弱光下高
C.同等光照條件下,玉米比小麥的凈光合作用量高
D.大多數(shù)農(nóng)作物都是喜陽植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列那一組物質(zhì)的基本組成單位相同?

A. 植物的纖維素和淀粉 B. 動物的糖原和抗體

C. 人的胰島素和性激素 D. SARS病毒的遺傳物質(zhì)和外殼

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物體內(nèi)蛋白質(zhì)多樣性的原因中不正確的是( 。

A. 組成肽鍵的化學元素不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同

D. 蛋白質(zhì)的空間結構不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多,有七十多種酶的活性與Zn2+有關,缺乏Zn2+的生物就無法正常生活,這說明無機鹽( 。

A. 對調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的液體濃度有重要作用

B. 對維持細胞形態(tài)有重要作用

C. 對維持酸堿平衡有重要作用

D. 對維持生物體的生命活動有重要作用

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