某植物凈光合速率變化趨勢(shì)如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為 ，CO2濃度在a～b之間時(shí)，曲線 表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高．

（2）CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是 ．

（3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量 （填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．

（4）據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮 這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市高一上期中生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察洋蔥根尖的裝片時(shí)，為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用（ ）

A．目鏡5×物鏡10× B．目鏡10×物鏡15×

C．目鏡5×物鏡40× D．目鏡10×物鏡40×

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科目：高中生物 來源：2016年浙江省杭州市高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象．如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程，以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時(shí)的電位變化．下列敘述正確的是（ ）

A．突觸2中的神經(jīng)遞質(zhì)作用后的去向包括被突觸后膜吸收

B．a(chǎn)b過程（不包括a點(diǎn)和b點(diǎn)）中，離子通道甲處于開放狀態(tài)

C．B處膜電位一直為﹣65mV，可以確定Gly使后膜上的陽離子通道打開

D．突觸1處產(chǎn)生的局部電流可以雙向傳導(dǎo)，傳到B點(diǎn)的時(shí)間比A點(diǎn)長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2016年河南省八市高考二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

孟德爾利用豌豆作為實(shí)險(xiǎn)材料發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律．請(qǐng)回答下列問題：

（1）有下列三種類型的婉豆各若干，請(qǐng)寫出符合要求的所有親本組合．

驗(yàn)證分離定律的所有親本組合： ．

驗(yàn)證自由組合定律的所有親本組合： ．

（2）若豌豆的高莖和矮莖為一對(duì)相對(duì)性狀．由一對(duì)等位基因（E、e）控制，紅花和白花為一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位某因（F、f）控制．現(xiàn)有兩株豌豆雜交后代為高莖紅花：高莖白花：矮莖紅花：矮莖白花=1：1：1：1．若此結(jié)果能夠驗(yàn)證自由組含規(guī)律，請(qǐng)寫出親本的基因型，并說明理由．

基因型： 理由： ．

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科目：高中生物 來源：2016年河南省八市高考二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)細(xì)胞多樣性和物質(zhì)多樣性的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性

B．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序有關(guān)

C．纖維素、糖原、淀粉的基本單位都是葡萄糖分子

D．DNA分子的多樣性主要與脫氧核苷酸多變的排列順序有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016年海南省高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下丘腦的敘述，正確的是（ ）

A．下丘腦能分泌多種激素直接參與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

B．當(dāng)日照變長(zhǎng)時(shí)，許多島類的下丘腦會(huì)分泌更多的促性腺素釋放激素

C．當(dāng)飲食中缺乏碘時(shí)，會(huì)導(dǎo)致下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少

D．當(dāng)人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，下丘腦分泌的抗利尿激素會(huì)減少

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科目：高中生物 來源：2016年海南省高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

優(yōu)生學(xué)是利用遺傳學(xué)原理改善人類遺傳素質(zhì)、預(yù)防遺傳病發(fā)生的一門科學(xué)．以下屬于優(yōu)生措施的是（ ）

①避免近親結(jié)婚

②提倡適齡生育

③選擇剖腹分娩

④鼓勵(lì)婚前檢查

⑤進(jìn)行產(chǎn)前診斷．

A．①②③④ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生物中具有細(xì)胞壁的有（　　）
①藍(lán)藻   ②金黃色葡萄球菌   ③人口腔上皮細(xì)胞   ④白菜葉肉細(xì)胞  ⑤病毒．
A．①②B．③④C．①②④D．①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2是某個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)回答：
（1）碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以CO2形式進(jìn)行循環(huán)的．碳在生物群落內(nèi)以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)．
（2）碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑是光合作用；生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有圖1中③④⑤等過程．②中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減．
（3）圖2只表示了部分生態(tài)系統(tǒng)組成成分，未表示的成分有分解者和非生物的物質(zhì)和能量．
（4）若②中的種群及相互關(guān)系如圖2，其中鷹和蛇的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)．若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克，假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植物875克．

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同步練習(xí)冊(cè)答案