【題目】下圖是處于不同生理狀態(tài)的同一個(gè)洋蔥鱗莖的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題。
(1)圖中A細(xì)胞處于__________狀態(tài),①處充滿了__________。
(2)圖中②、③、④共同組成__________,其功能特性是_________
(3)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度由高到低依次為__________。
(4)如果將C細(xì)胞置于清水中,則該細(xì)胞最終將處于圖中__________細(xì)胞的狀態(tài)。
(5)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液顏色由淺到深依次為__________
Ⅱ下圖中E、F、G為三個(gè)用半透膜制成的小袋,內(nèi)盛有溶液甲或乙,上端分別接上口徑相同的小玻璃管。E和F體積相同,G體積較大,三者置于盛有溶液丙的大容器內(nèi)。初始三個(gè)小玻璃管內(nèi)的液面高度相同。已知三種溶液的濃度高低順序?yàn)椋喝芤杭祝既芤阂遥既芤罕。?qǐng)回答:
(1)1小時(shí)后,管e和管f的液面升降變化是(___________)
A.下降,下降 B.下降,上升 C.上升,上升 D.上升,下降
(2)下圖中的曲線能顯示管f和管g內(nèi)液面可能變化的是(___________)
【答案】質(zhì)壁分離 外界溶液 原生質(zhì)層 選擇透過(guò)性 A>C>B B B C A A B
【解析】
由圖可知,A圖中①為細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間,充滿了外界溶液;②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④液泡膜。
B圖未發(fā)生質(zhì)壁分離,C圖發(fā)生質(zhì)壁分離。
Ⅰ(1)由圖可知,A細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),①處為細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間,充滿了外界溶液。
(2)圖中②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④液泡膜共同組成原生質(zhì)層,具有選擇透過(guò)性。
(3)圖中A細(xì)胞失水最多,細(xì)胞液濃度最大;B形態(tài)基本不變,細(xì)胞液濃度最小,故各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度由高到低依次為A>C>B。
(4)如果將C細(xì)胞置于清水中,則該細(xì)胞會(huì)發(fā)生吸水,最終將處于圖中B細(xì)胞的狀態(tài)。
(5)圖中細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越大,細(xì)胞液顏色越深,故各細(xì)胞的細(xì)胞液顏色由淺到深依次為B、C、A。
Ⅱ(1)由于溶液甲<溶液乙<溶液丙,故e、f管液面均會(huì)出現(xiàn)下降。故選A。
(2)由于G的體積更大,故單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)半透膜交換的水分子較多,故g管下降的速度更快,f管下降速度稍慢。故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命的物質(zhì)基礎(chǔ)是組成細(xì)胞的元素和化合物,圖中序號(hào)代表不同的化合物,面積不 同代表含量不同,其中Ⅰ和Ⅱ代表兩大類(lèi)化合物。請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A.若Ⅴ和Ⅵ分別代表蛋白質(zhì)和脂質(zhì),則Ⅶ代表核酸
B.上述物質(zhì)中氧原子含量最高的化合物是Ⅱ
C.醫(yī)用生理鹽水和糖溶液中的溶質(zhì)分別屬于Ⅳ和Ⅴ
D.細(xì)胞干重和鮮重中含量最多的分別是Ⅴ和Ⅲ
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的個(gè)體,正常情況下產(chǎn)生的配子基因型不可能為( 。
A.ABB.Ab
C.AaD.ab
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】因含N、P元素的污染物大量流入,我國(guó)某大型水庫(kù)曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”,在控制上游污染源的同時(shí),研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫(kù)中投放以藻類(lèi)和浮游動(dòng)物為食的鰱魚(yú)和鳙魚(yú),對(duì)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù),取得了明顯效果。
(1)在該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)組成中,引起“水華”的藻類(lèi)屬于_________。水庫(kù)中各種生物共同構(gòu)成______________。
(2)為確定鰱、鳙的投放量,應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí),調(diào)查投放區(qū)鰱、鳙_________的生物積累量(在本題中指單位面積中生物的總量,以t·hm-2表示):為保證鰱、鳙的成活率,應(yīng)捕殺鰱、鳙的______________。
(3)藻類(lèi)吸收利用水體中的N、P元素,浮游動(dòng)物以藻類(lèi)為食,銀魚(yú)主要以浮游動(dòng)物為食,由圖可知,將鰱、鳙魚(yú)苗以一定比例投放到該水庫(kù)后,造成銀魚(yú)生物積累量__________,引起該變化的原因是______。
(4)投放鰱、鳙這一方法是通過(guò)人為干預(yù),調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中相關(guān)物種生物積累量的____________,從而達(dá)到改善水質(zhì)的目的。
(5)鰱魚(yú)和鳙魚(yú)是人們?nèi)粘J秤玫聂~(yú)類(lèi)。為繼續(xù)將投放鰱、鳙的方法綜合應(yīng)用,在保持良好水質(zhì)的同時(shí)增加漁業(yè)產(chǎn)量,以實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏,請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l具體措施________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能,其中C、D、E1、E2為小分子化合物,F、G、H、I、J均為高分子化合物。下列分析不正確的是[來(lái)源
A. 控制生物性狀的物質(zhì)是F
B. C和D共有的元素有C、H、O、N
C. E1與E2的區(qū)別是空間結(jié)構(gòu)不同
D. J具有改變化學(xué)反應(yīng)速率的作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用?梢酝茰y(cè)人體缺硒時(shí),受影響最大的細(xì)胞是( )
A.脂肪細(xì)胞B.汗腺細(xì)胞C.心肌細(xì)胞D.口腔上皮細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖所示的過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 正常情況下,③、④、⑥在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生
B. ①、③過(guò)程的產(chǎn)物相同,催化的酶也相同
C. ①、②進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體,⑤進(jìn)行的場(chǎng)所為核糖體
D. ①、②、⑤所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員在不同季節(jié)對(duì)一小型湖泊水體進(jìn)行采樣,調(diào)查浮游藻類(lèi)的數(shù)量和種類(lèi),結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是
A. 溫度是影響該水體中藻類(lèi)種群變化的重要因素
B. 如果該水體發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化,藻的種類(lèi)會(huì)有所增加
C. 春季可能是該湖泊中浮游動(dòng)物數(shù)量最多的季節(jié)
D. 浮游藻類(lèi)中的氧元素會(huì)有10%-20%進(jìn)入浮游動(dòng)物
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com