【題目】噬菌體侵染細(xì)菌后可以使細(xì)菌死亡，流感病毒感染人體細(xì)胞后可以造成細(xì)胞死亡，那么噬菌體和流感病毒分別利用細(xì)菌和人體的物質(zhì)中，主要的不同之處是

A. 營(yíng)養(yǎng)成分 B. 合成核酸的原料

C. 侵入細(xì)胞的方式 D. 組成蛋白質(zhì)的原料

【答案】B

【解析】試題分析：

由題意分析可知，噬菌體屬于DNA病毒，流感病毒是RNA病毒，噬菌體利用細(xì)胞的脫氧核苷酸來(lái)合成自身的DNA，而流感病毒利用人體細(xì)胞的核糖核苷酸來(lái)合成自身的遺傳物質(zhì)，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是

A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義可以概括為（ ）

A．使體溫維持相對(duì)恒定

B．是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C．使體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定

D．使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同，下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說(shuō)法，正確的是

A. 圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈

B. 圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈

C. 如果資源有限，圖a中物種2有被淘汰的危險(xiǎn)，圖b中物種3有被淘汰的危險(xiǎn)

D. 兩圖中的物種間的種間斗爭(zhēng)激烈程度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條染色單體含有一個(gè)雙鏈DNA分子，那么一個(gè)四分體含有（ ）

A．兩個(gè)雙鏈DNA分子 B．四個(gè)雙鏈DNA分子

C．一個(gè)雙鏈DNA分子 D．一個(gè)單鏈DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一玉米植株的基因型為AABB，周圍雖生長(zhǎng)有其它基因型的玉米植株，但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是（ ）

A．AABB B．AABb C．a(chǎn)aBb D．AaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：

Ⅰ．回答下列物質(zhì)鑒定問(wèn)題：

（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是________________，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成_______________沉淀。

（2）可用__________試劑檢驗(yàn)?zāi)I炎病人尿液中是否有尿蛋白。

（3）鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色。用其染色時(shí)，要用 洗去浮色。

（4）DNA和RNA可被 染色，分別呈 色。

Ⅱ．下圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。請(qǐng)看圖回答

（1）要仔細(xì)觀察細(xì)胞的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間距離的組合為_(kāi)________ （用標(biāo)號(hào)作答）。此時(shí)放大的倍數(shù)為_(kāi)______。

（2）在觀察細(xì)胞時(shí)，③和④的顯微鏡視野中比較明亮的是________。

（3）如果用10×的目鏡和8×的物鏡觀察，發(fā)現(xiàn)有100個(gè)細(xì)胞均勻分布在視野中．換用10×40的顯微鏡后，視野中能看到____個(gè)細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于多倍體的敘述，正確的是

A. 多倍體在植物中比在動(dòng)物中更常見(jiàn)

B. 多倍體植物不能產(chǎn)生可育的配子

C. 二倍體西瓜比四倍體西瓜營(yíng)養(yǎng)成分更豐富

D. 八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后，即可促進(jìn)花粉萌發(fā)、花粉管伸長(zhǎng)、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng)；若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會(huì)發(fā)生這一系列生理反應(yīng)。該現(xiàn)象能很好地說(shuō)明細(xì)胞膜（　�。�

A. 主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 B. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

C. 能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 D. 能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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