科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸是蛋白質(zhì)的單位,常規(guī)氨基酸大概有20種 |
B、根據(jù)人對不同氨基酸的需求與否分為必需氨基酸和非必需氨基酸 |
C、氨基酸形成的蛋白質(zhì)具有多樣性的根本原因是DNA的多樣性 |
D、蛋白質(zhì)是所有細胞結(jié)構(gòu)的成分,是生命活動的執(zhí)行者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、已經(jīng)分化的細胞失去特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細胞的過程 |
B、離體的植物組織在一定的培養(yǎng)條件下分化出根和芽的過程 |
C、已分化的細胞轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂蟹稚芰Φ谋”诩毎M而形成植物的愈傷組織的過程 |
D、離體的植物組織在脫分化形成愈傷組織的過程中必須經(jīng)過有關(guān)激素的誘導(dǎo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、設(shè)計細胞培養(yǎng)反應(yīng)器,實現(xiàn)藥用成分的工廠化生產(chǎn) |
B、大量培養(yǎng)愈傷組織,直接提取藥用成分 |
C、大量進行野外采集,獲取藥用成分 |
D、利用組織培養(yǎng)獲得胚狀體,制成人工種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、靜息電位的形成主要與神經(jīng)細胞內(nèi)K+的外流有關(guān) |
B、在神經(jīng)纖維上興奮是以電信號的形式傳導(dǎo)的 |
C、將動作電位恢復(fù)為靜息電位是一個消耗能量的過程 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)釋放以后,能夠與突觸前膜上的受體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在果實生長發(fā)育的各個階段,生長素起主導(dǎo)作用 |
B、乙烯能夠促進果實細胞快速分裂以及果實的成熟 |
C、脫落酸在果實的生長、發(fā)育、成熟階段含量最高 |
D、果實發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0.36 0.48 0.16 |
B、0.48 0.36 0.16 |
C、0.16 0.48 0.36 |
D、0.16 0.36 0.48 |
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