某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果,下面對本實(shí)驗(yàn)分析或評價(jià)正確的是


  1. A.
    若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
  2. B.
    迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
  3. C.
    促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
  4. D.
    不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同
A
試題分析:由于該實(shí)驗(yàn)不能確定促進(jìn)迎春花插條生根的生長素類似物NAA的最適濃度范圍,所以為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn);迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度的差異會(huì)導(dǎo)致自身所具有的生長素量有差異,從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因此,一定要控制好無關(guān)變量——自身生長素含量。圖中所示曲線只是部分結(jié)果,NAA濃度大于c時(shí)平均生根數(shù)目不能確定,所以不能確定促進(jìn)插條生根的最適濃度。該實(shí)驗(yàn)中時(shí)間是無關(guān)變量,對照實(shí)驗(yàn)中必須保證無關(guān)變量的統(tǒng)一。
考點(diǎn):本題考查“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)分析。
點(diǎn)評:本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)分析自變量、因變量以及無關(guān)變量,同時(shí)根據(jù)曲線圖判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆河南省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果,下面對本實(shí)驗(yàn)分析或評價(jià)正確的是  

A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn) 

B.迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c   

D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

 

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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

某同學(xué)在“探究生長素類似物IBA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下表所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評價(jià)的敘述不正確的是

枝條

甲組

乙組

丙組

溶液

10-10mol/L的IBA溶液

10-5 mol/L的IBA溶液

清 水

生根數(shù)量(條)

43

8

22

A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的IBA濃度大小

B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.本實(shí)驗(yàn)說明,促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為10-10mol/L 

D.用三種溶液處理插條的時(shí)間應(yīng)該相同

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:選擇題

某同學(xué)在“探究生長素類似物IBA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下表所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評價(jià)的敘述正確的是

枝條

甲組

乙組

丙組

溶液

10-10mol/L的IBA溶液

10-5 mol/L的IBA溶液

清 水

生根數(shù)量(條)

43

8

22

A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的IBA濃度大小

B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.本實(shí)驗(yàn)說明,促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為10-10mol/L 

D.用三種溶液處理插條的時(shí)間應(yīng)該相同

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年第一學(xué)期浙江省十校聯(lián)合體高三期初聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評價(jià)的敘述不正確的是(  )

A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小

B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c

D.用NAA處理枝條的時(shí)間應(yīng)該相同

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題

某同學(xué)在“探究生長素類似物 NAA 促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了右圖所示結(jié)果,下面對本實(shí)驗(yàn)分析或評價(jià)正確的是(    )

A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)增大濃度范圍

B.NAA促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時(shí)間長短成正比

C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c

D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

 

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