6．中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中所提取的一種代謝產(chǎn)物，其作用方式目前尚不明確，推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜，從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡．上述的論述中，不能得出的是（　�。�
A．瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性特點
B．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所，如果大量流失，甚至?xí){到細(xì)胞生存
C．瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看，可以視為分解者
D．利用植物組織培養(yǎng)的方式，可以實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

分析 由題意可知，瘧原蟲對外界食物的獲取方式是首先形成食物泡，主要是胞吞，胞吞現(xiàn)象體現(xiàn)了膜的流動性；
原核細(xì)胞由于沒有核膜的阻隔，因此轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行；而真核生物細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核，翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上；
生態(tài)系統(tǒng)中生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者，其中消費者包括大多數(shù)動物，以及營寄生生活的細(xì)菌、寄生植物（菟絲子）、寄生蟲、病毒等．

解答 解；A、分析題意可知，“推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜”，由此可見，瘧原蟲通過胞吞獲取食物，胞吞現(xiàn)象體現(xiàn)了膜的流動性，A正確；
B、由題意和分析可知，細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所，如果大量流失，甚至?xí){到細(xì)胞生存，B正確；
C、若瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看，可以視為消費者，C錯誤；
D、根據(jù)題意可知，“青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中提取的一種代謝產(chǎn)物”，因此可以利用植物組織培養(yǎng)的方式，可以實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)，D正確．
故選：C．

點評 本題以瘧原蟲為載體，考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、生態(tài)系統(tǒng)的成分以及植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用等有關(guān)知識，要求考生能夠從題干中獲取有效解題信息，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，正確的是（　　）
A．細(xì)胞器的種類和數(shù)量可因細(xì)胞的種類不同而出現(xiàn)差異
B．用差速離心法不可以分離細(xì)胞中不同的細(xì)胞器
C．細(xì)胞器是由一層或兩層生物膜包裹形成的結(jié)構(gòu)
D．每一個細(xì)胞器都是細(xì)胞系統(tǒng)中各自獨立的子系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞膜的功能特性和結(jié)構(gòu)特性分別是（　�。�
A．一定的流動性、選擇透過性B．選擇透過性、一定的流動性
C．一定的流動性、一定的流動性D．選擇透過性、選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤．與野生型相比，突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低．凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見下表．
材料葉綠素
a/b		類胡蘿卜素/
葉綠素		凈光合速率
（μmol CO2•m-2•s-1）		胞間CO2濃度
（μmol CO2•m-2•s-1）		呼吸速率
（μmol CO2•m-2•s-1）
突變體9.300.325.66239.073.60
野生型6.940.288.13210.864.07
（1）突變體中發(fā)生的突變可能抑制（“促進(jìn)”或“抑制”）葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化，且促進(jìn)（“促進(jìn)”或“抑制”）葉綠素和類胡蘿卜素的分解．
（2）若在光照條件下，突然中斷CO2的供應(yīng)，則葉綠體首先積累起來的物質(zhì)是C5化合物
（3）突變體葉片中葉綠體CO2的消耗速率為9.26μmolCO2•m-2•s-1．引起突變體CO2消耗速率變化的原因可能是葉綠素a與葉綠素b的比值升高，類胡蘿卜素與葉綠素的比值下降，葉綠素和類胡蘿卜素含量降低，使色素吸收的光能減少，光反應(yīng)減弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人體細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍是由紡錘絲牽拉造成的
B．有絲分裂過程中胞質(zhì)分裂與細(xì)胞板有關(guān)
C．減數(shù)分裂后期Ⅱ細(xì)胞中Y染色體數(shù)目為0或2條
D．減數(shù)分裂和有絲分裂中僅前者會發(fā)生染色體畸變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者選取開花后3天的植株進(jìn)行處理，從頂部去除不同數(shù)量葉片，每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率（代表單株產(chǎn)量），同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率（代表群體產(chǎn)量）．結(jié)果如圖．

（備注：穗位葉位于植株中下部，其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量．）
（1）葉綠素分布于組成葉綠體基粒的類囊體（或：囊狀結(jié)構(gòu)）薄膜上，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應(yīng)階段中C3的還原過程，進(jìn)而形成有機(jī)物．
（2）由圖1可知，去葉13天測定時，穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強（或：去葉數(shù)量的增多）而增大．本實驗中，穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為去除2片葉．
（3）由圖2可知，隨頂部去除葉片數(shù)量增加，單株的光合速率持續(xù)增加，原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足．已知其他葉片的光合產(chǎn)物能補充穗位葉生長和玉米籽粒發(fā)育所需，若去除頂部葉片過多，可導(dǎo)致穗位葉和玉米籽粒的有機(jī)物輸入量降低，使其積累的有機(jī)物減少，造成減產(chǎn)．
（4）為確認(rèn)穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運輸而導(dǎo)致減產(chǎn)，可進(jìn)一步設(shè)計實驗：對玉米植株頂部2片葉遮光處理；用透明袋包住穗位葉，不影響其正常生長．實驗時向包住穗位葉的透明袋中通入14CO2，其他生長條件適宜，一段時間后檢測頂部2片遮光葉片是否有放射性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．我國糧產(chǎn)區(qū)產(chǎn)生的大量的作物秸稈，科技工作者研究出利用秸稈生產(chǎn)燃料酒精的技術(shù)，大致流程為（以玉米秸稈為例）：

（1）玉米秸稈預(yù)處理后，應(yīng)該選用特定的酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖．從以下哪些微生物中可以提取到上述的酶？B
A．釀制果醋的醋酸菌      B．生長在腐木上的霉菌
C．制作酸奶的乳酸菌      D．生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌
（2）若要從土壤中分離生產(chǎn)這種酶的微生物，所需要的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基（按功能分），培養(yǎng)基中的碳源為纖維素．對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌法．
（3）某同學(xué)對這種微生物培養(yǎng)液進(jìn)行數(shù)量測定，在稀釋倍數(shù)為105對應(yīng)的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL）1.17×107．
（4）用這種方法測定密度，實際活菌數(shù)量要比測得的菌落數(shù)量多，原因是當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時，平板上觀察的是一個菌落．
（5）上述流程圖中，發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌，生產(chǎn)酒精要控制的必要條件是無氧（密封、密閉）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．對于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，在有絲分裂的末期由高爾基體在赤道板結(jié)構(gòu)上形成細(xì)胞板再形成細(xì)胞壁
B．衰老細(xì)胞、胚胎干細(xì)胞的細(xì)胞核體積都變大，二者都是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C．原核細(xì)胞沒有生物膜系統(tǒng)，生物膜系統(tǒng)指的是生物體中所有具膜的結(jié)構(gòu)
D．含核酸的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、線粒體，它們都能發(fā)生A-T的堿基配對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的說法，錯誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)具有運輸、傳遞信息、免疫、催化等功能
B．以RNA作為遺傳物質(zhì)的生物體內(nèi)的核酸只有一種，以DNA作為遺傳物質(zhì)的生物體內(nèi)的核酸一定有兩種
C．用健那綠染液對活細(xì)胞進(jìn)行染色，可將活細(xì)胞的線粒體染成藍(lán)綠色
D．葡萄糖、果糖都是還原糖，在水浴加熱的條件下可與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀

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同步練習(xí)冊答案