A. | 神經(jīng)細胞 | B. | 精原細胞 | C. | 初級精母細胞 | D. | 精細胞 |
分析 減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,因此次級精母細胞、精子細胞和精子中不一定含有致病基因,但體細胞、精原細胞、初級精母細胞都含有致病基因.
解答 解:A、神經(jīng)細胞是體細胞,肯定含有該致病基因,A錯誤;
B、精原細胞是特殊的體細胞,肯定含有該致病基因,B錯誤;
C、初級精母細胞是精原細胞復(fù)制后進入減數(shù)第一次分裂中的細胞,所以肯定含有該致病基因,C錯誤;
D、精細胞是減數(shù)分裂形成的,減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,因此精細胞中不一定含有致病基因,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,尤其是減數(shù)第一次分裂后期;掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
物種 數(shù)目 樣方 | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J |
1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 6 | 3 | 0 | 4 | 10 | 0 |
2 | 6 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 5 | 3 | 0 | 8 |
3 | 3 | 0 | 2 | 6 | 8 | 4 | 6 | 5 | 12 | 6 |
4 | 5 | 2 | 0 | 6 | 4 | 0 | 8 | 0 | 8 | 10 |
5 | 2 | 0 | 4 | 5 | 0 | 3 | 0 | 6 | 9 | 10 |
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化量 | 1.1×108 | 2×107 | 1.4×109 | 9×107 | 3.4×106 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中核糖體的形成均與核仁有密切關(guān)系 | |
B. | 突觸前膜釋放甘氨酸并作用于突觸后膜,從而完成了細胞間的信息交流 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)并與核糖體結(jié)合,該過程不消耗ATP | |
D. | 堿性染料能將洋蔥根尖細胞內(nèi)的染色體染色,體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變,基因重組 | B. | 基因重組,染色體變異 | ||
C. | 基因重組,基因突變 | D. | 基因重組,基因重組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用秋水仙素處理不同生長發(fā)育時期的單倍體均能得到純合子 | |
B. | 用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗蟲棉的過程實現(xiàn)了蘇云金芽孢桿菌與棉花的共同進化 | |
C. | 飼養(yǎng)金魚過程中的人工選擇會使種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
D. | 基因突變、基因重組與染色體變異屬于可遺傳變異,故它們都能遺傳給后代 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自養(yǎng)需氧型 | B. | 自養(yǎng)厭氧型 | C. | 異養(yǎng)需氧型 | D. | 異養(yǎng)厭氧型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物的調(diào)配,減少棉鈴脫落 | |
B. | 該激素能促進植物莖的伸長和果實的發(fā)育,且具有兩重性 | |
C. | 若增設(shè)D組(激素處理葉片),則幼鈴的脫落最顯著 | |
D. | 實驗中放射性物質(zhì)中被標記的元素最可能是C |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com