圖2-2為反射弧簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導，這是因為 （　�。�

圖2-2

　　 A．在②中興奮傳導是單一方向的

　　 B．在③中興奮傳導是單一方向的

　　 C．在④中興奮傳導是單一方向的

　　 D．以上說法都對

答案：B
解析：

 解析

神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，但是在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，因為神經(jīng)元之間的傳遞有突觸的參與，其中神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，且只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使后一個神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制，所以神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單向的，即只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給下一個神經(jīng)元的細胞體或樹突，而不能向相反的方向傳遞。

答案：B


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省會昌中學第二學期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

觀察反射弧模式圖，并回答問題：


(1) 當A受到刺激后會產(chǎn)生興奮，并將興奮傳導出去。興奮在反射弧上的傳導方式，一是在_________上的傳導，傳導的形式是形成_________，方向是_________向；二是細胞間興奮是通過_________（填寫結(jié)構(gòu)名稱）傳遞的，單向傳導的原因是遞質(zhì)只能由前膜釋放，并作用到后膜，結(jié)果它的作用是使另一個神經(jīng)元_________。
(2) 當病毒侵染了C處神經(jīng)元，導致細胞壞死，A再受到刺激后，圖示中________點將檢測不到電位變化。
(3)高考來臨時，有些保健品是通過給大腦持續(xù)補充磷脂酰膽堿，有效合成記憶傳遞因子乙酰膽堿(Ach)的。當人大腦里乙酰膽堿濃度增高時，信息傳遞快，記憶增強，思維敏捷。下圖為實驗人員研究Ach濃度與反應(yīng)時間的簡圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時間測量點。（軸突中已除去了突觸小泡）
 
a. 寫出圖中①—④的結(jié)構(gòu)：①________；②__________；③________。
b. 此神經(jīng)元細胞核中________（有/無）胰島素合成基因。
c. 在軸突中除去突觸小泡的目的是________________________________。
d. 右表為在不同濃度的Ach刺激下C.D兩處感受信號所用的時間。請分析回答：
C處數(shù)據(jù)說明了_____________________________________。
D處數(shù)據(jù)說明了____________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學重慶市西南大學附屬中學年高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(16分) 觀察反射弧模式圖，并回答問題：
 
(1) 當A受到刺激后會產(chǎn)生興奮，并將興奮傳導出去。興奮在反射弧上的傳導方式，一是在_________上的傳導，傳導的形式是形成_________，方向是_________向；二是細胞間興奮是通過_________（填寫結(jié)構(gòu)名稱）傳遞的，單向傳導的原因是________________，結(jié)果它的作用是使另一個神經(jīng)元_________。
(2) 興奮在該反射弧中的傳遞是__________向。
(3) 當病毒侵染了C處神經(jīng)元，導致細胞壞死，A再受到刺激后，圖示中________點將檢測不到電位變化。
(4)高考來臨時，有些保健品是通過給大腦持續(xù)補充磷脂酰膽堿，有效合成記憶傳遞因子：乙酰膽堿(Ach)的。當人大腦里乙酰膽堿濃度增高時，信息傳遞快，記憶增強，思維敏捷。下圖為實驗人員研究Ach濃度與反應(yīng)時間的簡圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時間測量點。（軸突中已除去了突觸小泡）
 
a. 寫出圖中①—④的結(jié)構(gòu)：①________；②________；③________；④________。
b. 此神經(jīng)元細胞核中________（有/無）胰島素合成基因。
c. 在軸突中除去突觸小泡的目的是________________________________。
d. 右表為在不同濃度的Ach刺激下C.D兩處感受信號所用的時間。請分析回答：
C處數(shù)據(jù)說明了______________________________。
D處數(shù)據(jù)說明了______________________________。

濃度
C處
D處
0.1
5.00
5.56
0.2
5.00
5.48
0.3
5.00
5.31
0.4
5.00
5.24
 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學重慶市年高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(16分) 觀察反射弧模式圖，并回答問題：

 

(1) 當A受到刺激后會產(chǎn)生興奮，并將興奮傳導出去。興奮在反射弧上的傳導方式，一是在_________上的傳導，傳導的形式是形成_________，方向是_________向；二是細胞間興奮是通過_________（填寫結(jié)構(gòu)名稱）傳遞的，單向傳導的原因是________________，結(jié)果它的作用是使另一個神經(jīng)元_________。

(2) 興奮在該反射弧中的傳遞是__________向。

(3) 當病毒侵染了C處神經(jīng)元，導致細胞壞死，A再受到刺激后，圖示中________點將檢測不到電位變化。

(4)高考來臨時，有些保健品是通過給大腦持續(xù)補充磷脂酰膽堿，有效合成記憶傳遞因子：乙酰膽堿(Ach)的。當人大腦里乙酰膽堿濃度增高時，信息傳遞快，記憶增強，思維敏捷。下圖為實驗人員研究Ach濃度與反應(yīng)時間的簡圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時間測量點。（軸突中已除去了突觸小泡）

 

a. 寫出圖中①—④的結(jié)構(gòu)：①________；②________；③________；④________。

b. 此神經(jīng)元細胞核中________（有/無）胰島素合成基因。

c. 在軸突中除去突觸小泡的目的是________________________________。

d. 右表為在不同濃度的Ach刺激下C.D兩處感受信號所用的時間。請分析回答：

           C處數(shù)據(jù)說明了______________________________。

           D處數(shù)據(jù)說明了______________________________。

濃度

C處

D處

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

 

 

 

 

 

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省第二學期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

觀察反射弧模式圖，并回答問題：

(1) 當A受到刺激后會產(chǎn)生興奮，并將興奮傳導出去。興奮在反射弧上的傳導方式，一是在_________上的傳導，傳導的形式是形成_________，方向是_________向；二是細胞間興奮是通過_________（填寫結(jié)構(gòu)名稱）傳遞的，單向傳導的原因是遞質(zhì)只能由前膜釋放，并作用到后膜，結(jié)果它的作用是使另一個神經(jīng)元_________。

(2) 當病毒侵染了C處神經(jīng)元，導致細胞壞死，A再受到刺激后，圖示中________點將檢測不到電位變化。

 

 

(3)高考來臨時，有些保健品是通過給大腦持續(xù)補充磷脂酰膽堿，有效合成記憶傳遞因子乙酰膽堿(Ach)的。當人大腦里乙酰膽堿濃度增高時，信息傳遞快，記憶增強，思維敏捷。下圖為實驗人員研究Ach濃度與反應(yīng)時間的簡圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時間測量點。（軸突中已除去了突觸小泡）

 

 

 

 

 

a. 寫出圖中①—④的結(jié)構(gòu)：①________；②__________； ③________。

b. 此神經(jīng)元細胞核中________（有/無）胰島素合成基因。

c. 在軸突中除去突觸小泡的目的是________________________________。

d. 右表為在不同濃度的Ach刺激下C.D兩處感受信號所用的時間。請分析回答：

          C處數(shù)據(jù)說明了_____________________________________。

          D處數(shù)據(jù)說明了____________________________________。

 

 

 

 

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