下列是有關DNA鑒定實驗的1管與2管示意圖，圖示中恰當?shù)倪x項是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，該題的知識點是DNA的鑒定實驗，實驗原理是在沸水浴的條件下，二苯胺與DNA呈現(xiàn)藍色反應；實驗過程是取2支試管，在2支試管中加入物質(zhì)的量濃度為2mol/L的NaCI5ml，將絲狀物放入其中一支試管，使狀物溶解，然后向2支試管中加入4ml二苯胺試劑，沸水浴加熱2支試管觀察顏色變化，加入絲狀物的試管呈現(xiàn)藍色．
解答： 解：由DNA鑒定的實驗步驟可知，1號試管作為對照組，加入的物質(zhì)是物質(zhì)的量濃度為2mol/L的NaCl5ml、4ml二苯胺試劑，水浴加熱不呈現(xiàn)藍色，為對照組；2試管加入的物質(zhì)是加入的物質(zhì)是物質(zhì)的量濃度為2mol/L的NaCl5ml、絲狀物、4ml二苯胺試劑，水浴加熱呈現(xiàn)藍色，為實驗組．
故選：B．
點評：對于用二苯胺鑒定DNA的實驗的原理和操作步驟的掌握是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關系示意圖，其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．請據(jù)圖回答：

（1）圖中X代表
 
，圖中小分子a的種類數(shù)是
 
，大分子物質(zhì)A的中文名稱是
 
．
（2）小分子b的結構通式是
 
，②過程中形成的化學鍵的結構式是
 
．
（3）物質(zhì)D在細胞中的存在部位是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學根據(jù)雜交瘤技術的方法，設計產(chǎn)生某一抗體的實驗方案，請回答：

（1）動物細胞工程常用的技術手段通常有四種，上圖中沒應用到的是
 
，其中
 
技術是其他動物細胞工程技術的基礎．
（2）該方案能否達到預期效果？
 
．為什么？
 
．完成圖中②過程常用的化學誘導劑是
 
．動物細胞培養(yǎng)時，要保證細胞必需的營養(yǎng)、適宜的溫度和pH條件，還要提供無菌、無毒和適宜的氣體環(huán)境．為達到無菌、無毒的環(huán)境條件，除了要對培養(yǎng)液和培養(yǎng)器具進行消毒外，還要①在培養(yǎng)液中加入一定量的
 
，②定期
 
．
（3）雜交瘤細胞的特點是
 
．
（4）利用該技術制備的單克隆抗體，有何應用（試舉一例）？
 
．
（5）試設想運用生物工程其它領域的技術制備單克隆抗體的一條途徑
 
．
（6）已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷，人淋巴細胞中有這兩條DNA合成途徑，但一般不分裂增殖，鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷地分裂增殖，將這兩種細胞在試管中混合，加入促融劑獲得雜種細胞．請設計一種方法（不考慮機械方法）從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可以預防白內(nèi)障、有助于保護眼睛晶體的纖維部分，還可以促進眼內(nèi)感光色素的生成，加強視力的形成；還可以預防夜盲癥，加強眼睛變色的功能．可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得流程圖如圖1，請根據(jù)其提取過程及胡蘿卜素的性質(zhì)，回答下列問題．

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌R時，可選用
 
或平板劃線法接種．
（2）培養(yǎng)酵母菌R時，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供
 
和
 
．
（3）玫瑰精油的提取方法是
 
法，該方法
 
（填“適合”或“不適合”）胡蘿卜素的提��；檸檬芳香油的制備通常用
 
法．
（4）利用有機溶劑提取β-胡蘿卜素使用的萃取溶劑應該具有的特點是
 
，所以一般選用石油醚．甲、乙兩同學將各自提取的β-胡蘿卜素粗品用紙層析進行鑒定，結果如圖2所示，甲同學實驗結果的可能原因有
 
．
A．胡蘿卜粉碎顆粒太細        B．干燥時溫度過高，時間過長
C．萃取溫度高，時間長        D．未經(jīng)濃縮蒸餾即進行鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家用植物體細胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株．據(jù)圖回答下列問題．

（1）實驗過程②的技術是
 
，在此之前使用
 
酶處理細胞以除去細胞壁．
（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是
 
，其中過程④相當于
 
過程，⑤涉及的分裂方式為
 
．
（3）若番茄細胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細胞內(nèi)含
 
條染色體；若雜種細胞培育成的“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于
 
倍體植株．
（4）如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是
 
．
（5）若將該方案用在SARS的研究和治療上，則從理論上講c細胞的制備可采用
 
細胞和
 
的融合．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關單克隆抗體制備的敘述，正確的是（　　）
A、先利用特定的抗原蛋白注射到小鼠體內(nèi)，目的是從小鼠體內(nèi)獲得骨髓瘤細胞
B、單克隆抗體的成功制備體現(xiàn)了細胞的全能性
C、單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術
D、經(jīng)過B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后的雜交瘤細胞即可進行體內(nèi)或體外培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為白菜-甘藍的培育流程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、過程①用到的酶是胰蛋白酶和果膠酶，目的是除去細胞壁便于細胞融合
B、過程②常用離心、振動、電刺激和化學誘導劑聚乙二醇
C、A和B細胞融合完成的標志是再生出新的細胞壁
D、過程④形成的細胞的全能性提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某植物葉肉細胞內(nèi)的部分結構及相關的代謝過程．乙圖表示某植物在光照充足的條件下，溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響．丙圖表示在光照條件下改變CO2的供應，物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況．請據(jù)圖分析回答：

（1）如果甲圖中的葉肉細胞處于2℃的環(huán)境中，氣體轉移基本停止的原因是
 
．
（2）乙圖中M點表示的生物學意義是
 
．在M點時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是
 
．在M點時，可以發(fā)生甲圖中的哪些過程？
 
（用圖中字母表示）．
（3）乙圖中在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是
 
．
（4）丙圖顯示，在光照下物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度很快達到飽和并保持穩(wěn)定．此時突然中斷CO2的供應，A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化．其中，固定二氧化碳的化合物是
 
  （用圖中字母表示），二氧化碳轉化的第一個產(chǎn)物是
 
（用圖中字母表示）．
（5）某興趣小組做“綠葉中色素的提取與分離”實驗．色素層析結果在濾紙條上色素帶很淡，造成的原因可能有
 
．（至少寫二點）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程示意圖，在提供的幾種說法中不正確的是（　　）
A、原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B的融合可用PEG等誘導劑誘導
B、在由雜種細胞形成雜種植株過程中，包含了有絲分裂和細胞分化
C、在組織培養(yǎng)過程中形成的愈傷組織，其代謝方式是自養(yǎng)需氧型
D、“白菜-甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結果

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