A. | 完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞” | |
B. | 蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次 | |
C. | “生態(tài)系統(tǒng)”是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物 | |
D. | 生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個(gè)體都具備的 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境.
解答 解:A、完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”,A正確;
B、蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,B錯(cuò)誤;
C、“生態(tài)系統(tǒng)”是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物核和其生存的無(wú)機(jī)環(huán)境的總和,C錯(cuò)誤;
D、植物沒(méi)有系統(tǒng)層次,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用健那綠對(duì)線粒體染色30min的細(xì)胞 | |
B. | 經(jīng)8%鹽酸處理過(guò)的人的口腔上皮細(xì)胞 | |
C. | 用于觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的黑藻細(xì)胞 | |
D. | 用于進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原的表皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂后期 | |
B. | 減數(shù)第二次分裂后期 | |
C. | 初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí) | |
D. | 精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種限制性核酸內(nèi)切酶可以在DNA的任何部位切割 | |
B. | DNA連接酶和運(yùn)載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶 | |
C. | DNA連接酶在連接DNA片段時(shí)一般不具特異性 | |
D. | 質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中的一種顆粒狀的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腺嘌呤與胞嘧啶 | B. | 腺嘌呤與尿嘧啶 | ||
C. | 鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶 | D. | 鳥(niǎo)嘌呤與胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能進(jìn)行有機(jī)物合成的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等 | |
B. | 與有絲分裂相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、高爾基體等 | |
C. | 能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和葉綠體等 | |
D. | 葉肉呈現(xiàn)綠色,是液泡的原因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 中心體 | D. | 線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只是脂質(zhì) | B. | 只是蛋白質(zhì) | ||
C. | 脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖 | D. | 類脂質(zhì)和糖類 |
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