【題目】如圖所示虛線內字母表示相應元素,而A—C表示大分子物質,其中a—c是相應大分子的基本組成單位。回答以下問題:
(1)染色體能夠被____________性染料染成深色。
(2)若a是葡萄糖,則植物細胞壁的主要成分除了 A外,還有____________。
(3)圖中d指的是____________。
(4)物質B的結構多樣性決定其_______的多樣性:從b角度分析,物質B結構多樣性的原因為_______。如物質B是由m個b通過脫水縮合而來的n條鏈構成,其中b的平均相對分子量為p,則物質B的分子量大約是____________。
【答案】堿 果膠 維生素D 功能 b(氨基酸)的種類不同、數(shù)目不同和排列順序不同 mp-18×(m-n)
【解析】
由圖可知,a是有C、H、O組成的,還是細胞壁的成分之一,則為纖維素,b 是氨基酸,B是蛋白質,c是脫氧核苷酸,C是DNA,d是脂質,能夠促進鈣和磷的吸收,為VD。
(1)染色體能夠被堿性染料染成深色而得名。
(2)若a是葡萄糖,則植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,除了A外,還有果膠。
(3)圖中d能夠促進人體對鈣和磷的吸收,因此為維生素D。
(4)蛋白質的結構多樣性決定其功能的多樣性;從氨基酸的角度分析,蛋白質結構多樣性的原因為氨基酸的種類不同、數(shù)量不同和排列順序不同,已知蛋白質由m個b通過脫水縮合而來的n條鏈構成,其中b的平均相對分子量為p,則物質B的分子量大約是 mp-18×(m-n)。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為能量流經某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖[單位J/(cm2·a)],據(jù)圖分析,有關說法正確的是( )
A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400 J/(cm2·a)
B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)
C. 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%
D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15 J/(cm2·a)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體中某細胞器的圖像,該細胞器( )
A.可參與蛋白質的加工和分泌B.是膽固醇的合成車間
C.是核糖體的產生場所D.能分解衰老、損傷的細胞器
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【題目】通過下列一組對照實驗可以得出的結論是
A. 生長素能促進植物生長 B. 單側光照引起生長素分布不均勻
C. 生長素能由下端向頂端運輸 D. 感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端
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【題目】某同學進行“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原”實驗時,將觀察到的某個細胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注:細胞的初始大小相對值記為1)( )
A. b~c段,由于失水過多,細胞可能已經死亡
B. c~d段,水分子的運動方向是從細胞外進入細胞內
C. d~e段,細胞液濃度等于外界溶液濃度
D. e時液泡的顏色比a時淺
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【題目】為保護美洲某草原的鹿群,自1907年開始人工捕獵美洲獅和狼。若干年后,鹿種群的數(shù)量變化如圖所示。以下分析不正確的是( )
A. 1905年前,鹿的數(shù)量保持在4000頭左右主要是有捕食者
B. 1925年前后,該區(qū)域內鹿種群的K值是保持在100000頭
C. 1927年后,鹿的數(shù)量迅速減少的主要原因是草場被破壞
D. 鹿、美洲獅、狼等在該生態(tài)系統(tǒng)中相互依存、相互制約
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【題目】下圖為轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖(其中ampr為抗氨芐青霉素基因)。下列敘述不正確的是
A. 可同時選用限制酶PstI、Sma I對含目的基因的DNA進行切割
B. 過程②可采用農桿菌轉化法將含目的基因的表達載體導入受體細胞
C. 質粒上的抗性基因有利于篩選含目的基因的細胞和促進目的基因的表達
D. 圖中過程④可以利用放射性同位素標記的目的基因作為探針進行篩選
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種物質進出細胞方式中運輸速度與影響因素間的關系曲線圖,請結合細胞膜的有關知識回答下列問題:
(1)物質進入細胞都通過細胞膜,在用呼吸抑制劑處理細胞后,脂肪酸、葡萄糖進入小腸上皮細胞的速度會明顯減慢的是________;大分子和顆粒狀物質,如胰島素通過細胞膜的方式是________。
(2)圖②可能表示的物質運輸方式是________;圖④物質運輸速度受到限制的原因是____________________________________________________________________________。
(3)分析圖中曲線可知與水進出細胞相符的曲線有________;能夠表示紅細胞吸收葡萄糖的有________。
(4)能表示物質最大運輸速率與載體蛋白數(shù)量無關的圖是________。
(5)在研究具體的物質X時,發(fā)現(xiàn)與曲線②、④和⑥相符,則細胞膜運輸物質X的方式是________。
(6)為獲得純凈的細胞膜,以研究其結構與功能。人們一般選取________________作為實驗材料,其原因是_________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將4株相同的蠶豆幼苗分別放在4個暗箱中一段時間,其中2號和4號暗箱分別在頂部和右側開孔,使光線能射人(如下圖)。如果要研究光與莖生長的關系,可選擇的裝置是
A. ②和④ B. ③和④ C. ①和② D. ②和③
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